【正文】 家政服務(wù)、餐飲服務(wù)、建筑等技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)可使每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個村組都有一批農(nóng)村致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能型帶頭人。楊暉教授的《認真貫徹省委十屆六次全會精神，確保精準扶貧工作有效落實》、唐義教授的《省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》、楊海洋教授的《把握經(jīng)濟新常態(tài)，解析中國經(jīng)濟形勢與宏觀政策》、徐承紅教授的《產(chǎn)業(yè)扶貧政策下激活經(jīng)濟造血功能》、劉燕教授的《精準識別建檔立卡政策解讀》等把扶貧工作分別從內(nèi)容到形式再到規(guī)模進行講解。 第三，回去以后的打算，我村共有 _余人，在家的只有 _戶 _人，其中還有在我鎮(zhèn)街道照顧孩子上學(xué)的，有 17 歲以下的 _人， 18 歲至 35 歲的 _人， 36 歲至 59 歲的 _人， 60 歲及以上的 _人，面對這樣的一大人群，結(jié)合張 __專家的講授 “ 農(nóng)村電商與精準扶貧 ” 知識和我村已有的電商基礎(chǔ)，通過自己和村支兩委努力，利用電商平臺將我村的農(nóng)產(chǎn)品 (大米、蔬菜、蘿卜 )銷售出去，讓我村的農(nóng)戶增收，讓 脫貧攻堅工作在貧困地區(qū)真正產(chǎn)生實效。李 __副站長的授課 “ 大力發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟 ” 中的 “ 什么是農(nóng)村集體經(jīng)濟 ” 在此之前，我對農(nóng)村集體經(jīng)濟這一概念是模糊的，是不清晰的，更不知如何去做這方面的工作。 第一，學(xué)到了之前不明曉，或之前不夠明白的扶貧領(lǐng)域相關(guān)政策。黃長武副主任的這兩段解讀，讓我們這些年輕的回家做農(nóng)村工作的人不僅有了堅持的方向，向前沖的動力，全身如同注入了 “ 雞血 ” 似的干勁十足。 一、政策吃透很重要 五天培訓(xùn)時間中，有一半的課程在解讀政策、分析利好。 (一 )因戶施策開展技能培訓(xùn)，思想扶貧增強就業(yè)能力。推薦土地規(guī)模流轉(zhuǎn)，進行規(guī)模化生產(chǎn)。農(nóng)民通過電商渠道可更優(yōu)惠的獲取農(nóng)資和城鎮(zhèn)制造的各類商品，農(nóng)產(chǎn)品也可打 “ 綠色生態(tài)牌 ” ，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路子，通過電商渠道更快的速度、更高的價格銷售給加工企業(yè)和終端消費者，讓農(nóng)產(chǎn)品足不出戶賣到全世界，由輸血到造血做到可持續(xù)發(fā)展。同時將年度減貧任務(wù)明確到戶、到人，并明確年度計劃脫貧人口數(shù)和做好相關(guān)公示工作，切實為開展精準幫扶工作奠定堅實基礎(chǔ)。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (區(qū) )黨委政府是當(dāng)?shù)?“ 精準扶貧 ” 工作的直接責(zé)任人，要發(fā)揮扶貧攻堅的主導(dǎo)作用。當(dāng)高主任來到哈薩克族群眾沙依提 ?斯迪克家里，了解到沙依提患有輕度精神病，智力水平僅相當(dāng)于 6 歲兒童，只能靠政府的生活補助勉強度日時，高主任深情的說： “ 維護民族團結(jié)、關(guān)心民族 群眾生活是我們部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，人民群眾遇到困難需要解決，我們責(zé)無旁貸，以后有困難請我們一定會盡力幫助解決 ” 。 5 天時間，指導(dǎo)中心在日程和課題設(shè)計上做了精心的安排和準備，共安排了 9 個主題的課程供我們學(xué)習(xí)，課程時間和內(nèi)容安排合理，每一堂課都非常精彩。 通過尹克林老師的《特色小鎮(zhèn)建設(shè)》，我們的眼光放遠到全世界有趣的特色小鎮(zhèn)建設(shè)，讓我們的思維開拓，讓我們逐漸 僵化的思維模式得到一次有力的沖擊 。 (一 )在爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和提高基層干部群眾認識上下功夫，努力消除對扶貧開發(fā)工作的認識誤區(qū)。就我村而言，建議從以下特色產(chǎn)業(yè)進行扶貧開發(fā)： 。 __村：地處臨縣縣城西 30 公里、土地脊薄，自然資源源缺乏，屬丘陵山區(qū)，十年九旱靠天吃飯，全村人口 580，耕地面積 1614 畝，支部村委領(lǐng)導(dǎo)班子健全， __局村共有黨員 17 人， __年農(nóng)民人均純收入 1600元。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進 。 脫貧攻堅全面小康個人心得體會五篇