【正文】 個(gè)小時(shí)，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我 ! 這本書的名字叫《愛(ài)的教育》，是意大利作家亞米契斯在 1886 年寫的一部日記體兒童小說(shuō)。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了。 讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的 39。 現(xiàn)在，我親身體會(huì)到了，原來(lái)嘲笑給人帶來(lái)的傷害是多么大。 終于，我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往下掉?？珊髞?lái)，恩里科發(fā)現(xiàn)他是那么坦誠(chéng)自信，那么彬彬有禮，就慢慢地改變了對(duì)他的看法，由 嫉妒變?yōu)閷?duì)他的尊敬和欽佩，并樂(lè)于親近他。我讀了這本書，受到了 ” 愛(ài)的教育 “ ，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦 .反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)便，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái) .于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久 .這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài) .讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài) .在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì) 于生活的追求 . 如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài) .也許它聽起來(lái)很 口號(hào) ，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田 .當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血 .同樣是為了自我國(guó)家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服 .我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多 .愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒 . 《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成 很多東西，確是這樣又不僅僅是這些 .我想， 愛(ài)是什么 不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考 —— 愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量 . 愛(ài)的教育讀書心得 900 字篇 2 在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧 ?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟 了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo) ?? 在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家 境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽 。《卡羅納》讓我明白了，當(dāng)一個(gè)悲傷時(shí)，他需要我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和安慰 。我們要學(xué)會(huì)尊重他人。只聽見 “ 砰 ” 的一聲，水杯掉到了地上。暑假的第一天，我又像往常一樣來(lái)到書店看書。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了，爸爸媽媽見我這樣可著急了。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。全書共 100 篇文章，它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節(jié)，都把 “ 愛(ài) ” 表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。 安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是 偉大的。 愛(ài)的教育讀書心得 900 字篇 6 《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和教師講的動(dòng)人的每月故事。這件事一開始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他能夠免 費(fèi)帶馬爾可去美洲。作者以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，敘述著身邊的故事，講述者身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了 師生之情、同學(xué)之情、父母之情、兒女之情、愛(ài)國(guó)之情等。責(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師，他要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面，絲絲 縷縷，既做經(jīng)師，又做人師 。 ” 我深有同感。合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛(ài)得多，而付出得少。 書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自我卻被車子軋斷了一條腿。更有像《愛(ài)的教育》中的對(duì)他人之愛(ài)，因?yàn)橛凶蠲缷寢寘蔷掌歼@樣的人。讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感。 在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好 !