【正文】 事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé)。 轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是 自我專業(yè)成長的主體。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。 一、思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的 __大會議精神，自覺踐行，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排 。個性是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如 “ 袁明尚、樂青云和沈書晨 ” 等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。對于每一個教學(xué)資料，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。尤其是聽了李鎮(zhèn) 西老師關(guān)于班主任工作的更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。是 “ 教師職業(yè)的本質(zhì)要求，忠誠于人民事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實際狀況，透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因，運用群眾輔導(dǎo)和個別輔 導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。 遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課進步了多少。 規(guī)范作業(yè)。在主題班會上，進行說 “ 新學(xué)期的打算 ” 、 “ 時時刻刻注意安全 ” 、 “ 我愛學(xué)校 ” ，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 三 .遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。這種方法透過實踐較好。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。但不管怎樣，為 了把自我的教學(xué)程度進步，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等 我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那 個目標(biāo)前進。應(yīng)對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得的成績。 在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。經(jīng)過一個的努力，咱們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實現(xiàn)不了，成就也越來越差。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙、雜志。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。及時認(rèn)真批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。組織中心完小群眾備課。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》 。 撰寫了《 20__至 20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《 20__至 20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章