【正文】 生的創(chuàng)新意識、團隊意識，提高在學生的創(chuàng)新能力、合作能力，促進學生全面發(fā)展；提高學生的思想文化素質，促進學生綜合能力的提高 四、 活動對象： 一中全體師生 五、 活動時間： 20__年４月下旬 六、 活動地點： 銅陵市第一中學 （ 1）活動流程：第一階段（前期準備）：社團活動報名匯總； 第二階段（活動進行）：見附頁 “ 社團活動匯總 ” 和 “ 各活動人員分 配和工作安排 ” 第三階段（活動后期）： （ 1）疏散人群，維持現(xiàn)場秩序； （ 2）做好活動場地衛(wèi)生工作，保持場地整潔； （ 3）工作人員開始搬離物資，并做好收尾工作； （ 4）各社團負責人講活動照片展示在宣傳欄上； （ 5）各社團負責人開總結會議，總結活動成果、不足以及整理活動資料 關于校園文化的活動方案篇 4 一、指導思想 以校園文化節(jié)為載體，充分展示師生良好的精神風貌和才藝素質，進一步豐富校園文化生活，凝聚校園文化精神，營造積極向上的校園文化氛圍，全面推進素質教育，努力促進學校和諧健康發(fā)展。 活動內容：以我所了解的國家（美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。 宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆校園外語文化藝術節(jié)為龍頭，豐富學生外語課外知識，了解中外文化，進一步推進我校外語教學質量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環(huán)境。勵 志讓同學們了解營養(yǎng)，健康！ l 健康知識大 pk： 時間： 地點：南苑球場 活動細節(jié)： 1）參賽選手 7 人為一組分好（不分院系、男女），共 5 組，進行知識問答（題目涉及中西文化細節(jié)）！ 2）題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細節(jié)，中國茶文化，西餐的注意事項，飲食禁忌 5 個模塊！ 3）按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答！答對加 5 分，打錯不扣分，不加分！ 4）搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加 5 分，答錯扣 5 分！ 活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進行！無決賽！ 晉級方式：分數(shù)高 3 個小組晉級（ 21 人），其他倆個小組，抱歉！無權參與下面的環(huán)節(jié)！ 獎項設置：淘汰者一人一只水性筆，晉級者不頒發(fā) 獎項 l 主食大 pk 時間： —— 地點：文化廣場 活動評委：群眾甲乙丙丁 活動細節(jié)： 1） 21 人分南北 2 大組，進行角逐。 二級學院征收物品。（見附表一） 為公平起見， 13 個學院抽簽決定攤位的位置。 （三）場地分布：有變動 見附表一 （四）器材準備： 由生活部向學校申請器材、太陽傘等相關資源； 各二級學院自備好活動需要的裝放物品的箱子； 各二級學院提前向校生活部申請桌子及帳篷 （五）宣傳： （ 1）海報宣傳：在新區(qū)、舊區(qū)、教三等宣傳欄上張貼海報， 內容包括：活動時間、地點、流程及相關 事項； （ 2）廣播宣傳：通過廣播臺分兩段時間來宣傳； （ 3）網(wǎng)絡宣傳 ，見附表五 ，避免經營中出現(xiàn)找錢的 `混亂情況，每個學院必須登記好售出每樣商品找出零錢的多少，方便結賬； ，避免 “ 朝中無人 ” 的情況； ，避免出現(xiàn)混亂、擁擠的場面； ，務必做到 “ 顧客是上帝 ” 的經營宗旨；必須戴好工作證 大學校園活動策劃書策劃書 策劃方案 ，每個學院必須把未售出的商品收好并把場地清潔干凈 七、后期工作： 大學校園飲食文化節(jié)策劃書范例 5 1. 活動背景： 隨著社會的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個大學生，尤其是愛美女士熱衷的話題！那么， “ 吃 ” 就成為我們應該關注的焦點！吃什么？怎樣吃？從吃出發(fā)，關注大學生的健康，關注他們的成長！飲食文化，明白其中的奧妙！ 2. 活動意義： 民以食為天，我們要從飲食中學到知識，注意自己的健康！飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭取讓每個在校大學生培養(yǎng)良好的生活習慣，飲食習慣！從飲食做起，注重健康，進一步去關懷他人，關注他人的健康！ 3. 活動時間： － － 前期宣傳，報名 － 飲食健康知識競賽 － 主食大 pk － 對戰(zhàn)蔬菜 － 落 “ 湯 ” 雞 奇跡在心中暨頒獎 典禮 : 通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大 pk、對戰(zhàn)蔬菜臺、落 “ 湯 ” 雞、奇跡在心中的活動。 二、活動主題和宗旨： 主題：展示學生風采，弘揚校園外語文化，拓展學生素質。 英語手抄報（或黑板報）競賽 時間： 10 月份 地點：各部門 組織形式：首先，以班為單位由各個年級組織進行初評并將優(yōu)秀作品張貼在年級宣傳欄內；最后，選出優(yōu)秀作品參加全校的手抄報比賽。在開心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。 責任領導： 責任部門：教學處 年級部 英語組 責 任 人： 高一： 高二： （藝校） 藝校高一學生參賽。 責任領導： 責任部門：辦公室 教育處 藝術學校 團委 音樂組 責 任 人： 五、有關組織分工安排 宣傳布置： 活動現(xiàn)場組織：由教育處、年級部和藝術學校負責 安全保衛(wèi)： 后勤保障： 燈光音響： 攝影攝像： 成績匯總： 獎品準備： 團體獎品： 體育運動會獎品： 其它單項比賽獎品： 六、工作要求 加強領導，明確責任，嚴密組織，確保各項比賽活動順 利進行。 關于校園文化的活動方案篇 5 中國志愿者行動已經走過多年歷程。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環(huán)境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。以建設學校，宣傳學校、服務學校為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。到期通過郵遞員 送到收信者手上，或者可以到市標郵政局網(wǎng)點來自行索取。活動提供了單腳跳格游戲、掛晾衣架比平衡、吹乒乓球過水杯、 “ 瘋狂的小鳥 ” 、拼圖游戲、轉盤游戲、趣味猜謎、動物狂歡等八款游戲項目供選擇。每個觀眾有 5 次機會投擲，用小鳥玩偶投擲大玩偶。每個參與者都要回答 5 道題，答對 3 道就可獲得獎品。 文學社比武招 “ 情 ” —— 文斗 （二）情牽線 滿載著一份份的社團情，一份份的人間愛，我們在這里連成一線，讓風箏帶我們飛向高空，展翅翱翔。 ) 二、活動時間 略 三、活動內容 本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術篇。加強與老師、學生、家長的溝通 ，動員全社會關注學生的健康成長。 二、活動目的： 為了促進學生會委員之間的交流，豐富學生們的課余活動，提升廣大學生干部的綜合素質，以比賽的形式在學生會部門間進行團隊競技比拼，同時也提供了一個展現(xiàn)集體風采的舞臺，通過比賽體現(xiàn)團隊精神，增強凝聚力、增進各成員間的交流，利于今后各項工作的高效進行和默契配合。 各隊至少參加一項，最多參加二項。 七、趣味比賽內容 戶外項目：跳繩，顛球，六人七足比賽（以宿舍為單位） （ 1）跳繩：宿舍參賽選手跳繩總數(shù)計分，每