【正文】 認為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作 業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。 (二 )、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任， 數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力?，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。 至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來 提醒家長注意的。 到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不 同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。 以嚴格的要求約束孩子。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。從思想意識上來 說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果 。您想， 73 個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他 的檢驗。 三年級家長會班主任發(fā)言稿一： 各位家長： 作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持 ! 我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。永遠不要對孩子失望 。 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況 .除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。 三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。 孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標(biāo)， 因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎 ?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。 ” 經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀