小學(xué)語(yǔ)文六上第11課在急流中ppt課件(2)(更新版)
【正文】 樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)著大家勇敢、沉著地面對(duì)生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。 她背著一個(gè)紅色的包裹 ， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 ，像一朵隨波漂流的紅杜鵑 。 把紅包裹比作紅杜鵑 ， 突出她的美 ，也為下文埋下伏筆 。讓我們隨作者去看看這驚人的一幕。 貝江雖不比那長(zhǎng)江，黃河的氣勢(shì)，但也湍急多變，洶涌澎湃。 wěng y249。 趙麗宏 今天 ， 我們就來(lái)了解一位年輕媽媽在貝江中怎樣劃著竹筏前進(jìn)的 。發(fā)源于桂黔交界的九萬(wàn)大山。 2．理解課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，理解課文最后一段，體會(huì)年輕母親的勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)定鎮(zhèn)靜及對(duì)孩子的深愛(ài)。 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成員。 hān qi225。 輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起一排排水花。 輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起一排排水花。 ” 把遠(yuǎn)處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓， 表現(xiàn)出劃槳人的勇敢。 “我向她揮手 ， 她朝我微笑了一下 ，臉上泛起一片紅暈 ， 馬上又將目光投向江面 ， 雙手奮力劃槳 ， 繼續(xù)在急流中探尋安全的通道 。 透過(guò)這兩句話，你體會(huì)到了什么？ 感情朗讀 齊讀最后一段，留在作者記憶深處的是一幅怎樣的畫(huà)面？ 為什么這幅畫(huà)面會(huì)深刻地留存在作者的記憶中？ 因?yàn)楫?huà)中的年輕媽媽面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)沉著、鎮(zhèn)
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