【正文】 快地成長。 三、家長工作主要目標 : 日常性的家長工作： (1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。 科學 (1)能積極主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。 (2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 (二 )認知發(fā)展： 智力能力：會按物體的不同特征進行分類。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。 ，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 ，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。 ，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 。 措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。 ，學會正確處理競爭與合作的關系。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領域目標： ，能靈活地向變速走。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼 兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。 計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。 ，游戲材料和體育器械的方法。 ，并勇于承認和改正錯誤。 ，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 、空氣、水等對人類的作用及危害。 ：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。預防傳染病的發(fā)生 。 。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。 ，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。 (三 )社會性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 (二 )身體發(fā)展目標： 生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。 (三 )認知發(fā)展目標： 語言 (1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整 流暢，用詞比較準確。 (4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。 (2)家長開放日： 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。個別孩子午睡還沒形成習慣 ,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀 ,手眼配合協(xié)調。 開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如 。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并 迅速入睡。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 (一 )蒙數(shù)： “ 年歷轉盤 ” 讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 、情節(jié)或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。 ，認清形。 (六 )感官： 、形狀的對比度及對顏色進行配對。 、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。不玩尖銳的物品等。 、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指 導