【正文】 上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。 我也感受頗深。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。 通過本次《陜西地方電力集團(tuán)有限公司規(guī)章制度》的制度學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。一個單位必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度?，F(xiàn)就我個人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會。我通過這次的學(xué)習(xí)，可以能更好的奉獻(xiàn)班級，為 __的壯大貢獻(xiàn)微薄之力，做優(yōu)秀積極的當(dāng)代大學(xué)生。而《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》就是一部這樣的 “ 法律 ” ，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，作一名跨時代的大學(xué)生，為家，為校，為國爭光。 （ 2）勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題，及時找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，采取及時有效的辦法解決問題，否則 “ 問題 ” 就真會發(fā)展成問題。 課堂上要效益。 嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高備課的實(shí)效性；教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。 關(guān)于規(guī)章制度學(xué)習(xí)的心得體會（篇 1） 很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。 實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展 “ 校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn) ” 的兩點(diǎn)活動，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展 “ 讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量 ” 的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展 “ 教學(xué)小竅門 ” 交流活動，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個教學(xué)細(xì)節(jié)中。 （ 2）繼續(xù)完善和搞好校園知識、講座等活動。 （ 5）部門成員在收到短信（部門內(nèi)部）時，必須回復(fù)對方 （ 6）全力配合好其他部門的同學(xué)完成任務(wù)。 通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則， __管理規(guī)范，提高了自己的思想認(rèn)識，使我認(rèn)識到加強(qiáng)對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。三是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的當(dāng)代大學(xué)生。 第三，通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價值才得以實(shí)現(xiàn)。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。但是極個別老師竟然鉆這個空子。 關(guān)于規(guī)章制度學(xué)習(xí)的心得體會（篇 7） 關(guān)開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動以來，透過十幾天對 13 部法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作 各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。如國家法典中的《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會計(jì)法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。 三、透過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范潛力。 近年來，我行雖然沒有發(fā)生經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠有力、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些隱患。在今后工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利進(jìn)行！