幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年個人成長計劃(更新版)
【正文】 志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。 提高教科研能力。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。 五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。 (2)在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃 我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握行為。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。 三、具體 讀書計劃 (1)俗話說的好 “ 好腦子不如爛筆頭 ” ，在每天讀書的時候，要及時做好記錄 (書中的內(nèi)容和自己的感悟 )，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中 不可缺少的一部分。 (3)每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。 半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學(xué)習(xí)實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展。 通過觀摩活動，在專家 的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機會，我將倍加珍惜。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1