小學(xué)教師讀書的演講稿5篇(更新版)
【正文】 成為一名專業(yè)有成的學(xué)者 。今年的教師節(jié)，也是我在我們學(xué)校過的第 11 個教師節(jié)。從這個意義上說，教育不但是一項人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇 ! 總之。因此我們要真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生 。學(xué)生是祖國的未來 。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜 。如 果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明 ?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂 ?正如作家冰心所說： “ 有了愛，就有了一切。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。于是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。 小學(xué)教師讀書的演講稿篇 1 大家好 ! 小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。 小學(xué)教師讀書的演講稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的 “ 小動物 ” 培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。 有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃 。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 。少年強，則祖國強 。對學(xué)生動責(zé)斥之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進生。 ” 如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。經(jīng)過十七年的磨礪，體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、講臺是神圣的，做一個好教師是不容易的。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸 。這二十年的教學(xué)，猶如一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫?，難以下咽，可苦盡甘來，后來有著無盡的美妙回味。當(dāng)學(xué)生成績退步時，坐下來平心靜氣促膝談心，是一種愛 。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，積極撰寫教學(xué)論文，曾多次獲得省市論文一二等
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