【正文】 錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。也正是對(duì)他們的不屏棄，才有了每一次考試后取得的好成績(jī)。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生 —— 充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。 還有一年，我們就要離開趙老師了，這一年，我會(huì)珍惜和趙老師的每一天。自由活動(dòng)的時(shí)間我和高睿敏她們一起玩上站座。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo) 遠(yuǎn)矚，老師，學(xué)生勤奮好學(xué) ?? 工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢 ?做幸福的教師，是目標(biāo) 。教師的幸福呢 ?是桃李滿天下，是學(xué)生們長(zhǎng)大能回報(bào)社會(huì)，是孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才 ?? 我的幸福觀沒有那么偉大，我的幸福很簡(jiǎn) 單，幸福就是：走在大街上，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘，對(duì)你恭恭敬敬地說(shuō)一聲 “ 老師好 ” 的時(shí)候 。如今的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是泰州的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進(jìn)。曾記得 99 年的夏天，大家頂著驕陽(yáng)，冒著酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)，走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校搞宣傳，為的是招募學(xué)生，希望家長(zhǎng)和學(xué)生能選擇我們泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是對(duì)老師的尊重。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙 ” ，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。在泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校這 片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。 “ 梅花香自苦寒來(lái) ” ，辛勤的付出終究得到了回報(bào)。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù)，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設(shè)計(jì)師的幸福是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)。 今天我們的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體實(shí)驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái)，也是全體實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的樂園。五年了，我們彼此的感情都非常深厚，就有一件事讓我記憶深刻 ! 那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們體育課的內(nèi)容早早的就上完了。其實(shí)，趙老師對(duì)我的關(guān)心不僅僅是我生病的時(shí)候，還有很多時(shí)候，列如趙老師會(huì)幫你分擔(dān)煩惱等 雖然她有時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)厲，但我知道那是為我好。有人問(wèn)我，想過(guò)從事別的工作嗎 ?我說(shuō)：除了教書，我不知道自己還能干些什么。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng)，還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng)。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 初中教師節(jié)演講稿相關(guān)：