【正文】 法。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。 第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式 (組 )的解法及簡單應用。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道 “ 等角的補角相等 ”“ 等角的余角相等 ” 的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已 知角(尺規(guī)作圖 )。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型 。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。 二、教材及課標分析 第一章有理數(shù) 通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。 興趣是的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。 學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。掌握解一元一次方程的一般步驟 。本章重點內(nèi)容是有理 數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。 強調(diào)在實踐中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施 做好教學六認真工作。 第四章：平面圖形及其位置關(guān)系。七 (5)班共有 50名學生，通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少 。 ，爭取充分掌握學生動態(tài)。 二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) (1)認真?zhèn)湔n。制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“ 胸有成竹 ” 了。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 四、提高質(zhì)量的措施 ，掌握教材。 七年級第一學期數(shù)學的教學工作計劃 2 一、學生基本情況分析： 本期我擔任的數(shù)學教學工作。 第三章：代數(shù)式?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。 在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結(jié)合。 教材分析： 1)第 1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì) 。 二、教學目標和要求 (一 )知識與技能 獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。 三、提高教學質(zhì)量的主要措施 認真研讀新課程標準，鉆研新 教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試試卷，也讓學生學會認真學習。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機 械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。 理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算 (以三步為主 ).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。、 能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。 能畫出從不同方向看一些基本幾何體 (直棱柱、圓柱、圓錐、球 )以及它們的簡單組合得到的平面圖形 。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算 。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。 學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。