【正文】 。 每天晚上準(zhǔn)備 5 支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。注意下午的放學(xué)時間，周三我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 3： 00 就放學(xué)了。我是一 年級 (1)班的班主任，我姓邵，同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。不能口頭上問：你做完了沒有，這樣做一點用處都沒有。 輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級的寫話打基礎(chǔ)。 輔導(dǎo)策略：鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。 輔導(dǎo)策略：采用多種形式識字，倡導(dǎo)自主識字、自主閱讀。 輔導(dǎo)策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧 、寫字 認(rèn)識常用漢字 400 個，寫其中 100 個。 (提醒午托的孩子被褥薄的及時更換 )。 在下評價方式： ① 大評價表 墻上所貼大表，主要呈現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面，依據(jù)我們平常在校所做的練習(xí)冊、月考、期中、期末等成績，給予蓋章獎勵。我們教學(xué)生學(xué)說的第一句話就是：自己的事情自己做。 ③ 間操紀(jì)律 ④ 就餐就寢紀(jì)律：放學(xué)后由本班老師帶領(lǐng)排隊進入就餐教室并坐在指定位置上，排隊由老師依次給打飯，值班老師會教導(dǎo)每個孩子不能挑食，以保持營養(yǎng)均衡 。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。除了這些根據(jù) 國家規(guī)定的必開課程外，還開有活動課。謝謝大家 ! 一年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 2 今天的會議時間大約一小時左右。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。外出要征得家長的同意 。 五、對家長的幾點希望 一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧 ! 三、匯報考試情況 雖然考試成績不能代表 孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說 “ 悄悄話 ” ，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。 二、匯報班級工作 我們班共 人。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、認(rèn)識一年級 一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了孩子 ” 。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如： 等同學(xué)。有的還常忘記做 。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。 由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。希望能引起各位家長的重視。 四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向 通過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。不接觸危險品 。請記住你今天的管理是為了明天的放手。 (2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。 ” 我們以此和各位家長共勉。 今天的會議，我主要講以下幾點： 一、 課程介紹 我校開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、書法、思品課等。雖然現(xiàn)在都提倡賞識教育，我也同意，但我也堅信嚴(yán)師出高徒這句話。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位 “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的愿望。 ② 課間紀(jì)律：要求嚴(yán)格按照在開學(xué)第一天老師所劃的活動區(qū)域內(nèi)活動，下課不得追逐打鬧，做危險地游戲，這里主要是為了孩子的安全著想。 自理能力 鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔 入學(xué)第一天。 班干部 (輪流制讓每個孩子都有展示的機會 ) 評價 在班級管理中，評價占相當(dāng)重要的地位，它滲透到班級管理的方方面面，滲透到每個孩子的心里，例如現(xiàn)在大多數(shù)家長慣用的賞識教育，也是非常適用于年齡小的孩子的，所以這種賞識孩子的教育我們在校也用的比較多，老師一句有意或無意的評價，不但會給孩子留下深刻的印象，而且會有持久的影響作用，甚至有時會成為一個孩子某些方面的轉(zhuǎn)折點，因此我們兩位老師都非常重視自己的評價語言和評價方式，力爭使自己的評價具體到位。當(dāng)然每個寢室都有老師值班，午休期間還有校領(lǐng)導(dǎo)來回巡查，保證孩子們能休息好，午休會一直堅持到 11 月份以后，天氣是早不適合午休了，值班老師會帶領(lǐng)孩子們在教室里輔導(dǎo)孩子做練習(xí)題，或者播放一些有教育意義的電影及動畫片。學(xué)習(xí)說普通話。學(xué)生學(xué)會了這 400 個字以后，就可以閱讀課文或淺顯的兒童讀物，也可以在閱讀中增加識字量，培養(yǎng)初步的閱讀能力，同時讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的成就感。認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。做完后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救。 首先向大家做一下自我介紹。 9 月 號家長可以把孩子送到樓梯口， 3 號開始，家長把學(xué)生送到校門口就行了。 學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備 請翻到第二頁，看《學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備》這一欄，我只提點建議： 應(yīng)該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。因為上午時間長，我們會提供課間餐，學(xué)生就不必帶零食、水果回校了。開學(xué)后我們給每個學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有 ?整理書包是學(xué)生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。 二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。 為孩子準(zhǔn)備有拼音的、有益的課外書，并督促他每天定時定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都能健康快樂成長。俗話說 “ 學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問 ” ，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。如果上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。 。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。 放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩 。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。我是咱們班的班主任，擔(dān)任語文教學(xué)工作?？粗麄儚哪阊劾锫L大那種感覺真的很幸福。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。 三、有關(guān)建議： (一 )、作息時間 來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了 ，怕出意外。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么 ?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。 第三、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追 問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書要精挑細(xì)選，不要太多