輔導員事跡材料精選范文(更新版)
【正文】 實際的動手操作能力。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現的語言技巧、處事方法在班級管理 中具有強大的吸引力和凝聚力。 2024 年度學院 “ 優(yōu)秀政治輔導員 ” 。 2024 年 1 月參加全國研究生統(tǒng)一入學考試，被桂林電子科技大 學商學院錄取 。 加強黨小組建設，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。 工作七年，在他的培養(yǎng)下，有 500 多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學事業(yè)有成，對于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。他經常利用課外時間給大一學生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據學生個性差異性，指導學生進行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標 。 2024 年 “ 甲流 ” 防控期間，他每天深入學生宿舍，鼓勵學生們互相關心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳 “ 甲流 ” 防控知識，及時掌握學生思想動態(tài)，保證了同學思想的穩(wěn)定和身心的健康， 同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。從教七載，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到 “ 輔導員老師 ” 的光榮所在，也深知要當好一名輔導員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時刻以 “ 德高為師，身正為范 ” 這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業(yè)。在 “ 抗冰救災 ” 、 “ 抗震救災 ” 中多次組織學生捐款捐物，培養(yǎng)學生的無私奉獻、關愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神 。后來他刻苦學習，在大學期間獲得 1 次國家厲志獎學金、 1 次國家助學助學金、 2 次學院獎學金、 2 次學院貧困補助，最終在國家、學院、老師、同學的幫助下順利完成學業(yè)。所帶班級學生張曉鋒、郭農農等同學在省級、國 家級 “ 沙盤大賽 ” 中獲得很好的名次。 (四 )執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我 為了更好的引領學生學習，做學生學習上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學習業(yè)務知識，提高個人綜合素質。 三、獲獎情況 2024 年度學院 “ 優(yōu)秀政治輔導員 ” 。 一、在人生的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業(yè) 他大學畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。 228 班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。并受到實訓車間師傅高度評價。出現了一些不良現象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。 韋 x_時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以江澤民同志 “ 三個代表 ”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規(guī)律。 韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。并于 2024 年 10 月擔任規(guī)劃與 建筑藝術系藝術團指導老師。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利于開展學生
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