【正文】 意，增進(jìn)與家人的感情。 活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬 于只兩個(gè)人的約定。 活動(dòng)一： DV 拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用 DV 視頻記錄下來(lái)。 ) 策劃幼兒園母親節(jié)方案篇 6 托班活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)自己的媽媽。 師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽，你們說(shuō)對(duì)嗎 ?今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了非常多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手非常自然地勾起了幼兒表達(dá)的 __，順理成章地引出了 “ 媽媽非常辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān) ”的話題。 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹 “ 母親節(jié) ” 今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎 ?(母親節(jié) )你知道 “ 母親 ” 是什么意思嗎 ?(母親就是媽媽的意思 )“ 母親節(jié) ” 是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?(是天下所有媽媽的節(jié)日 )這一天，世界上非常多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。因?yàn)榧液蛬寢尯臀覀冄}相連，息息相通。 母親節(jié)活動(dòng)策劃方案五 康乃馨已經(jīng)是母親節(jié)的常規(guī)禮品，它代表著溫情，代表著溫馨，新鮮的康乃馨由于其物理屬性，只能保存數(shù)天，而真摯的親情需要永恒與執(zhí)著，顯然，只能保鮮數(shù)天康乃馨承載不了這層信息。 活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢 ? 活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。 為媽媽做力所能及的事情。 策劃幼兒園母親節(jié)方案篇 4 活動(dòng)來(lái)源：在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子 —— 母親節(jié)，但隨著文明的進(jìn)步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時(shí)間去大聲的說(shuō)出自己的愛(ài)，漸漸的人們也就不愿意去表達(dá)自己的愛(ài)，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來(lái)表自己的情感，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩童而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛(ài)，眼中的世界是如此的美好，因此， 我們開(kāi)展了以 “ 愛(ài)。聽(tīng)到 “ 開(kāi)始 ” 指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。 四、活動(dòng)延伸： “ 以媽媽的一天 ” 為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng)，來(lái)園后分享給老師和同學(xué)。 活動(dòng)主題：感恩母親，快樂(lè)親情。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。 媽媽代表講話 師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了小朋友的媽媽，有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。 能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 (教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。 ) 朗誦兒歌《媽媽的心》 小朋友都說(shuō)得 非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃馨 、項(xiàng)鏈或者其他東西。讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親 ，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。 三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘 (在歌曲中進(jìn)行 )結(jié)束活動(dòng)。 二、親子游戲： “ 媽媽，放心跟我走 ” 游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟 自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。 活動(dòng)結(jié)束：祝所有的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)。 小班活動(dòng)目標(biāo)： 能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。 體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。 (是否限量待定 ) 【感恩共鳴】 媽媽在，家就在，縱歲月改變了容貌，縱滄海變作了桑田，枯守著不變的，依然是那份家的眷戀和深深的母愛(ài)。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。 要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂?什么事情呢 ?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等 ) (教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。 ) 在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說(shuō)一句體貼、祝福的話。 (活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了 “ 回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事 ” 和 “ 回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊 ” 的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒 的 “ 感恩 ” 向更廣闊的天空發(fā)展。 培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了 “ 母親節(jié) ” 。 制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。 以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài) (高幼組 )。 培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信 》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。 情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。 通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)感情，共同渡過(guò)全世界母親一起同的節(jié)日 。 活動(dòng)形式：親子互動(dòng)益智游戲 參與范圍：全班幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間：本周五下午 (15： 0017： 00) 活動(dòng)場(chǎng)地：多功能廳或本班教室 活動(dòng)流程： 一、入場(chǎng)、秩序安排： 背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：提前 10 分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。 活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。 感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。 (略 ) (2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。 (1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)： “ 媽媽 !我愛(ài)您 ” (2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。 (5 月 7 日 ) 各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，形