【正文】 b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議 :(宣讀倡議書 ,出示展板 ) b:現在，你知道了吧 !這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三 (3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。 活動過程 : 一、對話引入，啟發(fā)活動興趣 a:你知道 “ 母親節(jié) ” 是那天嗎 ? b:是五月的第二個星期日呀 ! a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦 ? b:我的禮物最珍貴，是 ――( 神秘的 )，反問 :“ 你都送給媽媽什么禮物了。 以：母親節(jié) ” 為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮 。 可以說你印象最深刻的一件事， 或對你的影響。 男孩說 :我的牙齒已經咬不動蘋果了。等他又來時，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來。 男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。 小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。當念到 媽媽 或 母親 的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 。 你媽媽喜歡的日常消遣活動是 _____________。充分調動學生的思維，讓他們回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學生重新認識父母，審視自己與母親的關系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。 現代意義上的母親節(jié)起源于美國，由 amanm、 jarvis(18641948)發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于 19年世紀， amanm 悲痛欲絕，兩年后 (19年 )， amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。誰言寸草心，報得三春暉 ! 《世上只有媽媽好》 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。多做有心人，及時送上溫暖。 (孟同學：腰圍不知道 ) (高同學：父母的鞋碼不知道 ) (王同學：身高不知道 ) (?? 等等其他同學 ) 看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，沒關系，回家之后一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。 三、話感恩 這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。郵票選用了美國畫家惠斯勒的《藝術家的 母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。 【班會時間】 【班會準備】 資料查找，課件制作 【班會過程】 一、導入 又是 5 月，剛過了勞動節(jié)，即將迎來母親節(jié)。母親節(jié)，已經成了一個名副其實的國際性節(jié)日。 可以說你印象最深刻的一件事， 或對你的影響。 男孩說 :我的牙齒已經咬不動蘋果了。等他又來時，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來。 男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。 小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。當念到 媽媽 或 母親 的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。 母親節(jié)主題班會策劃篇 1 【教學目標】 讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。 他會忙著收集蘋果樹的葉 子。蘋果樹說 :來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。我需要房子，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎 ?蘋果樹說 :很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。我需 要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎 ?蘋果樹說 :那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠行，就會開心了。我沒有樹干，你不能爬上來了。在美國、加拿大和一些其他國家，每年 5 月的第二個星期天就是母親節(jié)。培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績回報父母。 1906 年 5 月 9 日，美國費城的安娜 ?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母 親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗 。有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報 ?? 同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。世上只有媽媽好。感激不只是一種心情，而是一種素質。 讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動 。 1913 年，美國國會通過了一份議案，將每年 5 月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。 你媽媽的身高是 ________。 ) (二 )、你是否關心你媽媽 你知道你媽媽的身體健康狀況嗎 ? 健康、一般、較差 (如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況 ) 你認為送什么禮物你媽媽會最開心 ? 今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示 ?你媽媽有何反應 ? [感恩母親的目的是通過體驗、內化、升華，最終使學生學 會感恩，并將它化為行動，實踐于生活中。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長 ! 母親節(jié)主題班會策劃篇 4 【教學目標】 讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。 他會忙著收集蘋果樹的葉子。蘋果樹說 :來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。我需要房子 ，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎 ?蘋果樹說 :很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。我需要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎 ?蘋果樹說 :那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠行，就會開心了。我沒有樹干，你不能爬上來了。 體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。 活動人員 : 本班 51 名同學和正副班主任 。 a: 同學們，在 母親節(jié) 這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。 讓學生 回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 (學生齊讀班會主題 ) 二、聆聽母愛的贊歌 有一首歌，表達了兒女對母親的深情贊美，請聽歌曲《母親》，相信一定會引出你許多美好的回憶。 (課件出示《游子吟》《我媽媽》《荷葉母親》、愛的名言，引導學生深情誦讀 ) 六、體驗愛的游戲 —— 心有靈犀 牽手：三個孩子要能蒙著眼睛找到那雙牽著自己踏過無數坎坷，幫自己洗過不計其數衣裳的手。感謝 我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 。 母親節(jié)主題班會策劃篇 7 活動目的： 了解母親節(jié)的由來，通過 活動，讓學生多角度地感受母愛，學會觀察生活、體味生活。 二、了解母親節(jié)的由來。 七、跨越 “ 代溝 ” ，和諧相處 說說自己與母親之間曾經產生過什么矛盾。 通過親子游戲，讓學生真切體會關愛母親是美德。 (學生交流 ) 教師小結：在我們成長的道路上，凝聚著媽媽數不盡的愛。 我對媽媽知多少：三個孩子要能準確說出母親的生日、年齡、身高、體重、喜歡的顏色等內容。感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希