【正文】 展工作。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝 著那個目標前進。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。 所以，做為一名幼兒教師，既要當好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。 每個人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做。 我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。 領(lǐng)導的講話明確針對這個容易出問題的重點，同時將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們，讓我學 到了許多書本上沒有的知識，這對我今后的工作具有很大幫助。 在熱愛學生方面，領(lǐng)導教導我要關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。 首先再這里要感謝學校領(lǐng)導以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進的教師，在 四川汶川大地震后，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點的到達災區(qū) 雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導及各位老師都拿出自己的一份愛去感化 每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。 幼師的心得感悟怎么寫簡短篇 2 作為教師首先應(yīng)當是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自我欲望和本事的機會。這些來容易的話，做起來卻很難。 讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所提高，本班有個小朋友發(fā)音 不準，我益不斷糾正，只要他有點提高，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，此刻，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親手替他們帶上。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是 決不打無準備的仗。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。 五、主要成績。 上午的活動是區(qū)角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個小小的考驗。 故事講完，陳老師帶孩子們玩區(qū)角，建構(gòu)積木、娃娃家、雪花片、圖書，要求自由選擇，專心玩耍，不能隨意更換，一天一選擇。 回來以后上廁所洗手看動畫調(diào)整休息，接下五點來吃晚飯，我下班了。通過幾次的訓練，神了，幼兒很聽話，很順利。 4 月 18 日下 午，也就是星期四下午，大班開展了親子活動《可愛的綿羊》。喜歡到幼兒園了。拿碎花布、細絲線編織美麗的童話。于是，我快樂地稱他為 “ 梓涵老師 ” 。陽陽是單親家庭的孩子，性格頑皮暴躁，有一段時間因為身體不舒服，早晨來園時總是哭鬧，奶奶因為沒有文化，總覺得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼兒園，盡管我跟她解釋了，她還是不信，甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導那里。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路 !