【正文】 養(yǎng)好孩子，正面管教，于是我也暗暗下足決心，今后在對待孩子寫字，背書，分數(shù)的問是題上多與孩子溝通，改正好動手的壞行為，努力做一個不吼不叫的好媽媽。我們要求孩子不玩手機，不看電視、多讀書，首先自己要做到，而且還要做好，這樣才能影響到孩子。如何管理自己的情緒呢？通過王麗老師淺而易懂的話語，日常可見的案例，詼 諧幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導孩子學會分享情緒、體驗情緒、洞察他人情緒，教會孩子適當宣泄情緒。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。獨生子女的 家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。因為我們都是家長，我們都有孩子?，F(xiàn)在我的孩子學習有所提高，喜歡閱讀，喜歡逛書店，這是個好兆頭。有了自信心和成功感就會促成孩子正螺旋上升。上次語文測驗，他考了個 分，他說： “ 我超過某某小隊長了 ” 很高興。當你用一個很高的標準去要求孩子時，可能適得其反。我趁熱打鐵說： “ 你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四，忘帶東西；在學習上就反映不該扣的分都扣了，成績老也不提高，你找到原因了么？ ” 他說： “ 媽媽，我知道了，我太粗心了。我的孩子今年讀二年級，學習處班級中等偏下，他最大的毛病就是丟三拉四，上課用的東西不是這樣不帶，就是那樣忘了，老師也不止一次的提醒，就是改不了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的家長學校心得隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。每次成績不理想，他還振振有辭地說： “ 不就是粗心么，這些題目我都會。現(xiàn)在平時課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。原來是我的要求太高了，孩子達不到自已的要求，就自暴自棄了。那天我們還去外面慶祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我說你把卷子拿出來，看看有沒有粗心，結(jié)果還有 4 分不該扣的，我讓他寫在 “ 粗心 大意本子 ” 上，敲敲他的警鐘，比起以前的 10 分左右的扣分好多了（由于粗心）。無論多調(diào)皮的孩子，他的心是向上的。家長要有足夠的耐心和愛心，教育孩子是門學問，你既不能心煩氣躁、急于求成；又不能聽之任之、放任自流。孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深！ 記得第一次參加家長學校的 開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校 —— 多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。 六、一分付出一分收獲 有朋友跟我說小學的孩子應該是在玩耍中度過，不應該整天學習。 所以，作為家長，我感謝學校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。通過這次學習，今后，我要改正我自己，我將努力學會控制自己的壞情緒，多引導自己的孩子，要多關(guān)愛孩子，讓我們共同成長。作為媽媽的我，在孩子看書時，我卻偷偷在刷抖音玩手機，反思自己，以后我會好好改變這種不正確的行為，努力做好孩子的表率！ 當孩子踏進校園時，每個班的班主任就會建立一個家長群，通過這個群我們家長、孩子、老師就親密地關(guān)聯(lián)到一起 ，我們一起討論孩子的學習和生活，我知道了：養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓孩子一輩子受益無窮。通過學習，使自己對如何教育和管理子女有了新的認識，收獲很大，心得頗深。通過參加 “ 家長學校 ” 的學習，使自已更進一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。 王校長給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四 塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵： “ 孩子，你很棒！我為你感到驕傲！ ” 久而久之，孩子就 有了 “ 成功感 ” ，培養(yǎng)了孩子的自信心。或者在理解了同學的幫忙時，要懂得謝謝和感恩！ 三、理解挫折勇敢應對 孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。第五句：孩子很孤單，需