幼兒園中班體育活動(dòng)方案怎么寫(更新版)
【正文】 。 。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。在 “ 我們都是好朋友 ” 這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系： 一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系 調(diào)整后的游戲既保留了 “ 搶 ” 這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被 “ 淘汰 ” 的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。 (放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做 ) 二、創(chuàng)編演示玩泡沫板 ，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。 五、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。 玩法：游戲開(kāi)始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。 幼兒園中班體育活動(dòng)方案怎么寫 2 搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)。 。 。 ) (4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺(jué)為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦 (5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會(huì)搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。 (3)教師小結(jié)：只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。 (幼兒自由嘗試。 、黃、藍(lán)線 。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng)，為搬輪胎做準(zhǔn)備。游戲三 “ 搶占高地 ” ，幼兒分組登上輪胎 山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。 《向前沖》，放松音樂(lè)《天籟森林》。 (幼兒嘗試 2～ 3 次。 。 。 (3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是 層卻有高矮 (4)教師小結(jié)：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會(huì)有不同高度。 三、放松活動(dòng) 。 準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。 準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈 (共 5個(gè)左右 )。 。 (讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。 三、整體和個(gè)體的關(guān)系 調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可 能全部坐下的情況下，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。 準(zhǔn)備： 與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場(chǎng)地上畫一條線。 (2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。 (2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。 ) 6 個(gè)人坐一張椅子
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