5社會時代觀后感(更新版)
【正文】 ，我也深感肩上的責任重大。曾經(jīng)有人問我，年紀輕輕的在社區(qū)做什么。如何使社會更加有序、更加活躍，從而更加和諧，已成為歷史性的考題。于是她翻閱各種資料 ，向政府寫了調查報告，希望政府能給這些孩子提供幫助，管這些孩子，可是政府沒有回應，于是她離開她的工作崗位 — 監(jiān)獄，決定自己干， 1996 年 5 月 21 日第一個兒童村在陜西三元縣東周村成立， 20 年來，張淑琴在北京、遼寧、江西等多個省市建立起 9所太陽村，代養(yǎng)了 6000 多個孩子。如第 1 集《城市化》，第 2集《幸福園》，第 3 集《活力源》，第 4 集《社工情》，第 5 集《公益行》，第 6 集《和諧夢》。 總之，不管世界風云如何變幻，我們都必須明白當今世界的兩大主題： 和平與發(fā)展，鄧小平講過堅持社會主義初級階段 100年不動搖，我們發(fā)展了，經(jīng)濟總量上去了，今后的發(fā)展過程中更應堅持科學發(fā)展觀為指導真正走可持續(xù)發(fā)展道路才能縮小差距，社會更加和諧。社會時代是全社會共同建設的時代。片子里展示的社區(qū)規(guī)范化建設、一刻鐘服務圈、居家服務、小飯桌、社區(qū)青年匯、社會組織、志愿團隊等一個個真實的案例，不僅反映了社會工作的真相，而且還反映了近十年來社會建設的發(fā)展歷程，宣傳了我們社會工作者在社會建設中發(fā)揮的正能量。 社會發(fā)展是一個復雜的過程，本片的故事從多個角度，從凡人小事入手，反映了從社會管理到社會治理的發(fā)展脈絡，宣傳了默默無聞的社區(qū)工作者和社會組織中的優(yōu)秀引領者，喚起了公眾對社會建設的理解、認同、關注和支持。教師的社會責任感主要表現(xiàn)在師德高尚，勤奮工作，特別要以身作則，熱愛學生，點撥迷途的學生，引領學生身心健康發(fā)展，使學生成為關心國家、社會、民族、他人的人。
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