二年級(jí)教案(2)(更新版)
【正文】 活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，教師再加以總結(jié)。 “想想做做 ”5。 四、課堂小結(jié)。學(xué)生實(shí)際進(jìn)行測(cè)量，老師給予適當(dāng)幫助。 教學(xué)試一試。 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 “米 ”。 教學(xué)難點(diǎn)：以米為單位測(cè)量較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度。 （ 1）學(xué)生估計(jì)。 （ 1）教師示范，學(xué)生觀察。 （ 1）出示一支鉛筆。 （ 1）觀察尺上的 “厘米 ”刻度。 ，學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)定長(zhǎng)線段。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步建立對(duì) 1厘米的印象 教學(xué)難點(diǎn)：能用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。從 1到 2也是 1厘米 ……每一個(gè)這么長(zhǎng)就是 1 厘米 ，厘米可以用字母 “cm”表示。 （ 3）想 一想：在量的時(shí)候?yàn)槭裁淬U筆的左邊要對(duì)準(zhǔn) 0刻度？不對(duì)齊行嗎？ （ 4）打開(kāi)書(shū)第 62頁(yè)，學(xué)生看書(shū)將例題中括號(hào)填完整。 （ 2）學(xué)生按這樣的方式試一試，畫(huà)一畫(huà)。 完成 “想想做做 ”第 7題。 量比較短的物品，通常用（ ）作單位。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生將 1米長(zhǎng)的繩子拉直，試著用兩只手比劃一下 1米大約有多長(zhǎng)。 （ 3）量一量教室的長(zhǎng)度。 “想想做做
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