爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 學(xué)們，我們初步學(xué)習(xí)了課文《爬山虎的腳》，誰能夠說說課文是從哪幾個方面寫爬山虎的？ （爬山虎的葉子和腳） 2． 通過對一、二自然段的學(xué)習(xí)，我們感受到葉圣陶爺爺描寫的爬山虎的葉子很美。 教學(xué)難點：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。（注意比喻句，作者把每根細(xì)絲比喻成蝸牛的觸角，寫得非常逼真。 9． 那是不是所有的爬山虎的腳都緊緊地巴住墻壁？（不是）那沒觸著墻的腳怎么樣了？（一個小組讀第五自然段） 10． 觸著墻的爬山虎怎么樣啊哪些詞語可以看出爬山虎的腳很牢固的？（相當(dāng)、休想）你能不能用另外的詞語來代替它們？（非常、別想）正因為有了腳，爬山虎才能很快地爬滿高墻；正因為有了腳，爬山虎才不怕風(fēng)吹雨打，牢牢地巴在墻上。
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