【摘要】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)---《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)——《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 執(zhí)教者:曹梅 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)平行線,理解平行線的含義,掌握平行線的特征 3、使學(xué)生...
2025-10-11 23:12
【摘要】垂直蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)制作人:彭建敏垂足兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線叫做互相垂直.其中一條直線叫做另一條直線的垂線.垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線下一步過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)
2025-07-22 03:27
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,感知平面上兩條直線的位置關(guān)系,認(rèn)識(shí)平行線。2.通過自主探索與小組合作交流,學(xué)會(huì)用合適的方法畫平行線,能借助直尺,三角尺等工具畫平行線。①②③觀察這三組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交像這樣不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一
2025-08-05 04:38
【摘要】《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)后柳鎮(zhèn)中壩小學(xué):何忠新教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《垂直與平行》例1及做一做。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線特殊的兩種位置關(guān)系,會(huì)初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。過程與方法:通過觀察、分類、比較等環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)垂線和平行線,感知生活中垂直和平行的現(xiàn)象。情感、態(tài)度和價(jià)值
2025-11-14 13:30
【摘要】第一篇:小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行與垂直教學(xué)反思 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行與垂直教學(xué)反思 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行與垂直教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了直線、線段、射線的特點(diǎn),初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,...
2025-10-19 12:13
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式...
2025-04-03 23:27
【摘要】垂直蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)制作人:彭建敏垂足兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線叫做互相垂直.其中一條直線叫做另一條直線的垂線.垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線下一步。少兒編程加盟。;乾明初泛涉
2025-08-16 01:15
【摘要】第一篇:小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)垂直與平行教案 垂直與平行 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第56、57頁例1及相關(guān)內(nèi)容頁?!窘虒W(xué)目標(biāo)】: 1、學(xué)生結(jié)合生活情...
2025-10-19 12:03
【摘要】第一篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)垂直與平行的教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)《垂直與平行》的教案教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第64-65頁。 知識(shí)技能:引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 數(shù)學(xué)思考:幫...
2025-10-16 16:12