人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課件-9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)共30張ppt(更新版)
【正文】 “我”是一個(gè)對(duì)新奇事物有強(qiáng)烈好奇心、愛(ài)憎分明的孩子。僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是 課內(nèi)精讀 青年守寡的孤孀。袋子似的帝江 。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。 課內(nèi)精讀 目錄 contents 課內(nèi)精讀 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《 山海經(jīng) 》 是怎么一回事。 ) 達(dá)標(biāo)自測(cè) ( ) 地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。 詰問(wèn) 哀悼 霹靂 震悚 粗拙守寡 達(dá)標(biāo)自測(cè) ( ) ① 不論記者如何 ________，發(fā)言人總能對(duì)答如流。 (7)但當(dāng)我 āi d224。 s224。 整體感知 ，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎 ? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________________________________________________ “憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描述中卻流露著同情與懷念。“ 揚(yáng) ” 是指褒揚(yáng) ， “ 抑 ” 是指貶低 。學(xué)習(xí)導(dǎo)航 考點(diǎn)鏈接 欲揚(yáng)先抑： 欲揚(yáng)先抑是一種寫作手法 。 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 圍繞阿長(zhǎng)寫了對(duì)她稱呼的由來(lái)，她喜歡“切切察察”的毛病，她的睡相，元旦的古怪儀式，她一肚子煩瑣的道理，她給“我”講長(zhǎng)毛的故事，她謀害“我”的隱鼠，重點(diǎn)寫她給“我”買來(lái)了《 山海經(jīng) 》 。 (2)睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓，刀槍，泥人，糖 pn( )，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。 (10)她大約是青年 shǒu guǎ( )的孤孀。取締：明令取消或禁止，多用于書面語(yǔ)。 你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不是最順利，但你可以最樂(lè)觀。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。一腳的牛 。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷 。所以對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是“最為心愛(ài)的寶書”?！彼卣f(shuō)。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。去罷。 ①段在文中起什么作用 ? ______________________________________
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