七年級(jí)語文土地的誓言教學(xué)案例生成(更新版)
【正文】 站崗。 那孩子接過證明看了看，遞還給李堅(jiān)，問：“有什么事嗎？” 李堅(jiān)想：哪能沒事呀，可跟你這個(gè)孩子說頂什么用呢？便說：“我想找你們村長(zhǎng)。 良好的開端是成功的一半?？梢娢谋窘庾x時(shí)，教師只有充分估計(jì)學(xué)生現(xiàn)有的情況， 調(diào)動(dòng)其積極情感，才能提高教學(xué)的有效性。因此我想到：課堂教學(xué)的導(dǎo)入要能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。他們一連經(jīng)過幾個(gè)無人的村莊，來到一個(gè)傍山的小村子，還是不見一個(gè)人影。 （隨后學(xué)生七嘴八舌，說說笑笑，議論紛紛。 那天上課我先這樣開頭： 師：我們學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行大小星期制度，假如你聽說本來這個(gè)星期可以回家而學(xué)校卻把它推遲到下星期的消息，你會(huì)怎樣想，怎樣做的？ 生 1：我很傷心。作家端木蕻良的這種情緒的表露并不空泛，他把“九?一八事變”后許多東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽到心臟的躍動(dòng)，感受到熱血的沸騰。 生 4：本來約了好朋友見面，現(xiàn)在又要泡湯了。 隨后的教學(xué)過程按照事先的預(yù)設(shè)進(jìn)行，但感覺總是怪怪的。 隨后的教學(xué)十分順利。但編者的意圖很明顯，是想把它作為一種“愛國精神的顯現(xiàn)”的文章放進(jìn)這一單元。當(dāng)出現(xiàn)這種情況怎么辦？教學(xué)設(shè)計(jì)就要圍繞學(xué)生、學(xué)情做必要的調(diào)整。 附： 只為這片天與地 作者：張功升 肖士太 八路軍戰(zhàn)士李堅(jiān)帶著二十幾名小戰(zhàn)士和女同志轉(zhuǎn)移，他們一連經(jīng)過幾個(gè)村莊，也沒找到一個(gè)人，天快黑下來的時(shí)候，來到一個(gè)傍山的小村子，挨家挨戶敲門，還是不見一個(gè)人影?！? 李堅(jiān)雖然感到奇怪，但他還是告訴孩子，他們一行二十幾個(gè)人奉命轉(zhuǎn)移，現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，想用心 愛心 專心 3 找個(gè)吃飯、睡覺的地方；另外，六位女同志的鞋子壞得都“張嘴”了，還想找六雙鞋子。 借著微亮的晨曦，李堅(jiān)朝井里一看，不由倒吸了一口冷氣
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