信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 視課堂講授的實(shí)效性和時(shí)效性，提倡簡潔、精練、有效的課堂指導(dǎo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，重組環(huán)節(jié)步驟，重視信息流的整合和有效信息的輸載，研究課堂信息的交互性和有效傳輸。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)要貫穿一條主線（信息素養(yǎng)） 獲取信息 — 傳輸信息 — 處理信息 — 運(yùn)用信息。 重、難點(diǎn) 把握本課的重點(diǎn)，難點(diǎn) 學(xué)情分析： 說明這課是什么教材幾章幾課的內(nèi)容，教學(xué)對象，上本課之前的知識(shí)基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)什么，培養(yǎng)什么能力，情感目標(biāo)的發(fā)展 導(dǎo)入： 導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，它是本節(jié)課的頭，別有用心的導(dǎo)入很重要，你要激發(fā)學(xué)生興趣，讓他在整個(gè)課堂中有求知欲望。 重視課堂練習(xí)的 實(shí)效性 配置合理、有密度、能夠引導(dǎo)學(xué)生智力潛能開發(fā)的課堂練習(xí)。
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