【摘要】?作者簡介?安徒生(1805~1875)全名是:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有《丑小鴨》、《海的
2025-06-20 12:07
2025-06-12 12:10
【摘要】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、了解童話的文學(xué)常識,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。2、用連貫的語句復(fù)述故事情節(jié),理解寫作思路。3、朗讀課文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高語言感受能力。4、理解童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。安徒生(1805~1875)
2024-11-22 01:55
【摘要】亮標(biāo)明學(xué),體會童話特點。,把握人物形象。,領(lǐng)會深刻道理。如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨;如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;如果有人25歲了,還沒有細(xì)味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧;如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;
2025-08-15 23:37
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo);會講述童話故事的情節(jié)。。請說出這些作品的名稱、作者和體裁?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話的特點文學(xué)體裁:兒童文學(xué)常用手法:想象、幻想、夸張、擬人語言特點
2024-11-21 02:30
【摘要】LOGO說課設(shè)計滄州市第五中學(xué)梁振玲LOGO教學(xué)目標(biāo)(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領(lǐng)會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學(xué)生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學(xué)生想象力,激活學(xué)生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學(xué)法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二
2024-11-18 17:01
【摘要】看到這幅圖片,你有什么想法?為什么?安徒生學(xué)習(xí)目標(biāo),了解人物個性,把握作品的深刻內(nèi)涵;2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力;3、聯(lián)系現(xiàn)實生活,體驗反思,培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。1、請同學(xué)用簡潔的語言概述故事情節(jié)。整體感知2、根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析人物性格。展新裝看新裝愛新裝做新
【摘要】安徒生(1805—1875):丹麥著名童話作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。早期寫有詩歌、劇本長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話,共160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》等篇,作者揭露當(dāng)時社會的黑暗和金錢支配一切的罪
2025-06-12 12:09