4某年班子互評(píng)意見(更新版)
【正文】 理工作得到了上級(jí)主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。 二、對(duì) xxx副校長 xxx校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個(gè)原因。在此，我給 xxx校長提兩個(gè)建議：一是要進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)，對(duì)職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進(jìn)，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。強(qiáng)化紀(jì)律約束，落實(shí)制度管理，是對(duì)全體教職工的勞動(dòng)的尊重。自己從教 育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同時(shí)又在一線工作， 第 3 頁 共 4 頁 既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實(shí)，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校
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