【正文】 理水平。 存在問題清單 ⑴ 把黨建擺在首位的思想不夠牢固，存在輕政治重業(yè)務(wù)的思想傾向，沒有很好地把黨建工作與教學(xué)工作有機融合起來； ⑵ 教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理水平有待提高，工作方法有待改進，管理思路有待創(chuàng)新，特別是班子工作的執(zhí)行力需要加強； ⑶ 學(xué)校安全環(huán)境不確定因素仍然存在。 ⑷ 辦學(xué)硬件仍然相對落后，特別是教師生活用房條件差； ⑸ 當(dāng)?shù)丨h(huán)境重智輕德現(xiàn)象仍然存在。 ，提高隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校周邊存在歌舞廳；學(xué)校大門面臨公路，周邊有許多小賣部，仍存在安全隱患；校內(nèi)仍有一千多平方米的 農(nóng)民茶山， “ 門禁 ”難度大。我以自律為本，以廉潔從教為起點，在工作中嚴(yán)格要求自己，自覺接受監(jiān)督，嚴(yán)格按制度、按規(guī)范辦事，沒有接受過老師的送禮、請客吃飯，沒有違反規(guī)定 公款吃喝玩樂、辦理會員卡等，沒有為個人或親屬謀取私利等行為，對親屬、子女嚴(yán)格管理，堅決防止別人利用我個人名義從事違法違紀(jì)活動，學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，未組織學(xué)生補課、搭車收費、未向家長吃、拿、卡、要等違法行為。 五、個人廉潔從政情況 按照《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，從辦學(xué)思想、教育決策、教育管理、教學(xué)活動等方面規(guī)范辦學(xué)行為。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優(yōu)評先、績效考核等情況，事先有方案，過程執(zhí)行有制度，事后有結(jié)論，都要通過網(wǎng)絡(luò)和公開欄公示。認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級校務(wù)公開工作要求，積極推行校務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。 學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，明確了分工，強化了責(zé)任，每位 第 4 頁 共 12 頁 行政領(lǐng)導(dǎo)，掛點一 個年段，負責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，對所掛年段、教研組的常規(guī)管理工作進行督查和指導(dǎo)?！?結(jié)對子 ” 工作落實的力度，直接關(guān)系到中考的成敗，特別是定向生學(xué)校是否能吃滿的問題 。 加強綠化美化，凈化校園。定期召開班主任工作會議和家長會，關(guān)心留守兒童工作，開展了中秋節(jié) “ 留守兒童 ” 懇談活動，加強學(xué)生周末乘車的監(jiān)管，加大學(xué)生食堂的管理力度，保證了校園的安全有序和諧。通過此次會議，班子和老師們認清了形勢，統(tǒng)一了思想，提高了質(zhì)量意識，增強了職業(yè)的使命感和緊迫感，都紛紛表示要轉(zhuǎn)變觀念，提振士氣，打好 2024 年的教育翻身仗。 三、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任 “ 第一責(zé)任人 ” 情況 深入開展黨風(fēng)廉政教育，認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。 為自己的角色定好位 第 5 頁 共 12 頁 校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。 四、履行基層黨建職責(zé)情況 確立了以 “ 打好教育翻身仗，辦人民滿意教育 ” 為工作主題 ，認真開展 “ 兩學(xué)一做 ” 、 “ 百日攻堅 ” 、 “ 四比六促 ” 和 “ 一帶一 ” 等系列活動夯實黨建工作，推動黨建工作向更高的目標(biāo)邁進。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，實行集體決策、民主議事、政務(wù)公開。落實不是很到位，有時滿足于以會議落實會 議、文件精神，有些事情浮于會議和工作部署，追究問責(zé)的力度不夠。 當(dāng)?shù)丨h(huán)境重智輕德現(xiàn)象仍然存在。改造加固學(xué)校圍墻、建立健全校園監(jiān)控系統(tǒng)以確保師生安全