【正文】 （ 4）分析學校的班級月考核情況，樹立永爭第一的信心，積極參與學校的各種活動。 （ 1）小組評比，每周評出一個先進小組。 （ 4）發(fā)書，發(fā)本。將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行 一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣 ，適應集體生活，將在班級 第 6 頁 共 16 頁 開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。的良好班風班貌。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。 讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面 的發(fā)展。 ，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度?；疃粊y，嚴而不死 X39。 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。院內不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。 （ 2）班級衛(wèi)生。 X39。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度動身，了解關心學生。 （ 1）家校本聯(lián)系。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 。 （ 3）檢查作業(yè)。每周必做的事情。 （ 3）通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。 （二）做好平時的常規(guī)工作。 第 14 頁 共 16 頁 開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。 十月份： 制定工作計劃并公布。 。 2024 年中小學班主任培訓計劃 2024 年春小學班主 任培訓工作計劃范文 2024 年小學班主任校本培訓計劃 2024 小學班主任德育工作計劃 2024 年小學班主任德育下半年工作計劃 2024 小學班主任德育工作計劃范文 2024 年小學班主任德育工作計劃 第 16 頁 共 16 頁 2024 年小學班主任優(yōu)秀德育工作計劃范文 2024 年小學班主任德育計劃 2024 年小學班主任教學工作計劃 1