【正文】 的 “ 單元主題 ” 來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本 —— 主題讀寫》(每個單元圍繞同一個主題，現(xiàn)代美文 )《主題閱讀系列讀本 —— 經(jīng)典誦讀》 (古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦 )，是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀。 其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進課堂，注重案例研究，包括 “ 教例 ” 的積累和利用，對課堂問題進行跟蹤解決 。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文 “ 自主課堂 ” 教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。 1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。 重視書寫，規(guī)范書寫?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。 中學(xué)語文教師教學(xué)工作計劃 根據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。 提高優(yōu)秀率和及格率。 多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。 改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。 從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。 ” 為總體工作目標，牢固樹立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識，本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐。年內(nèi)力爭實現(xiàn) 90%以上的教師能熟練運用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出 “ 全員參與 — 主動學(xué)習(xí) — 狀態(tài)積極 — 思維活躍 — 教師主導(dǎo) — 達成度高 ” 的良好局面。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實際出發(fā)，面向全體學(xué) 生，讓學(xué)生在參與實踐的過程中熱愛寫作。 (五 )以學(xué)定教，加強導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新 隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計的底蘊，偏重 “ 拿來主義 ” ，而忽視 “ 備學(xué) ”。 從 20xx 年中考成績分析和 2024 年省學(xué)業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進步 (中考與 海陵只差 分，學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與姜堰并列泰州市第二 )，但還沒有取得實質(zhì)性的突破 (中考全市第六 )，所以本學(xué)年集體備課重點是九年級，通過集體備課明確教學(xué)目標和教學(xué)定位，確定恰當(dāng)?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計 。結(jié)合市級安排， 20xx 年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選， 20xx 年開展基本功比賽。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動。 十一月份： “ 中學(xué)生與社會 ” 作文大賽初賽 “ 自主課堂 ” 教學(xué)設(shè)計說課、上課比賽 十二月份： “ 短、平、快 ” 項目專題研討會 “ 主題閱讀 ” 課觀摩研討，評選先進個人 元月： 備注：如與上級活動安排或中心工作有沖突另行調(diào)整?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。 聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思考人生?！度松⒀?》講述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧。 理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。 整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。 【教學(xué)重點】 學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點： 培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。 同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡 。 教學(xué)工作計劃