5社會(huì)體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展探討(更新版)
【正文】 培養(yǎng)人才定位不準(zhǔn) 每個(gè)專業(yè)都有相應(yīng)的培養(yǎng)模式，社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)的是要滿足社會(huì)所需要的體育人才。但是也由于專業(yè)的年輕性，并未很好地適應(yīng)社會(huì)和滿足市場需要，造成了社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)容易、就業(yè)困難的局面。但是在目前的社會(huì)體育專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要中還存在諸多問題，對這些問題進(jìn)行有效探討，將有 利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)因?yàn)槿瞬哦ㄎ徊粶?zhǔn)把社會(huì)體育專業(yè)與一般的體育教育混為一談，教學(xué)內(nèi)容的選擇也幾乎一致，這也造成社會(huì)體 育專業(yè)人才的競爭力不足，就業(yè)情況持續(xù)惡化。社會(huì)體育專業(yè)在內(nèi)容設(shè)置上與其他的體育專業(yè)內(nèi)容不太一致，更注重理論性，因此社會(huì)體育專業(yè)的理論內(nèi)容較多，這也給教師增加了教學(xué)難度。因此學(xué)校在設(shè)置課程內(nèi)容前要充分關(guān)注社會(huì)的實(shí)際需要，然后設(shè)置相應(yīng)的課程，同時(shí)這些課程并不是一成不變的，學(xué)校相關(guān)部分要隨時(shí)關(guān)注社會(huì)需求的變化，然后對學(xué)校的相應(yīng)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢，不要閉門開設(shè)相應(yīng)內(nèi)容。 參考文獻(xiàn)： [1]辛松和，社會(huì)體育專業(yè)的困境及改革思路，體育學(xué)刊，2024（ 07） [2]陳明，我國高校社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的若干思考，南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2024（ 08）
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