4看草木灰的妙用感受(更新版)
【正文】 尚情懷。為激發(fā)學生對本節(jié)課的鑒賞興趣，教師播放視頻《丑末寅初》片段，視頻生動的表現(xiàn)形式激發(fā)了學生的情感，教師結(jié)合視頻與學生進行交流，通過深挖曲藝表現(xiàn)手段和形式激發(fā)學生的情感體驗，如伴奏樂器、表演形式、演唱方法，學生容易產(chǎn)生良好的情感體驗，教師再結(jié)合學生的音 第 2 頁 共 4 頁 樂特長開展課堂表演活動，使學生更生動地感知曲藝。妙用情感體驗，感受人文情懷是促進學生提高鑒賞和審美能力的重要策略。教師可以結(jié)合教學內(nèi)容和學生的情感設(shè)計體驗活動，使學生在情感體驗中感受音樂的節(jié)奏、速度和情緒，讓鑒賞課堂 ? 動 ? 起來，引導學生用身體的律動表現(xiàn)音樂、理解音樂、演繹音樂。 三、釋放情感壓力，感受人文情懷 高中生的情感是細膩的，緊張的學習生活需要釋放壓力，美妙的音樂容易讓學生產(chǎn)生情感釋放的欲望，學生的情感隨著音樂作品的變化而變化。 （作者單位：江蘇海門中學）
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