(一輪復習明清時期的政治、經(jīng)濟和文化教案(更新版)
【正文】 在世界上落伍。內(nèi)閣首輔不是法定中央一級行政或決策機構長官，權限大小取決皇帝。 ②明末清初進步思潮產(chǎn)生，出現(xiàn)早期民主思想。 難點： （ 1） 明清 時期 君主專制加強 的影響。 （ 3） 了解王陽明的心學；掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想，理解明清時期儒學思想的發(fā)展。立足于明清史，既可以考察中國封建社會的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展過程及走向衰落，又可以考察農(nóng)耕文明與工業(yè)文明的碰撞。 情感態(tài)度價值觀 （ 1） 通過學習，認識到明清時期君主專制制度的強化，既有助于多名族國家的鞏固，也帶來了嚴重的負面影響，阻礙了中國社會的進 步。 【 教學方法 】 1 自主復習 合歸納 【 課時安排 】 2 課時 【 教具的使用 】 多媒體、課件 【 教學過程 】 第 1 課時 導入：（師問） 中國古代文明發(fā)展歷程 經(jīng)歷了那個階段呢？ （ 生答） 中國古代文明發(fā)展歷程 經(jīng)歷了六個階段： 1 中華文明的 起源 —— 先秦文明 2 中華文明的 發(fā)展 —— 秦漢文明 3 中華文明的 蟄伏 —— 魏晉南北朝文明 4 中華文明的 鼎盛 —— 隋唐文明 5 中華文明的 成熟 —— 宋元文明 6 中華文明的 彷徨 —— 明清文明 （師問）明清時期社會發(fā)展表現(xiàn)出什么特征呢？ （ 生答）（提示） 政治上：專制主義中央集權空前強化。 一、解讀 本節(jié)內(nèi)容高考考綱要求： 古代中國的政 治制度： 明清君主專制的加強 古代中國的經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展概況；資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商 ” 和“ 海禁 ” 政策 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變：宋明理學以及明清之際的儒學思想；古代中國的科學 技術與文學藝術 。 內(nèi)閣首輔和軍機大臣不具有宰相的權力，不能對皇權形成制約，所以不是實質(zhì)意義上的宰相。 探究五： 分析 明清之際的儒家思想與啟蒙思想的 異同（不同從地位、性質(zhì)、作用 方面分析）及出現(xiàn)差別的根本原因？ 相似之處：都對封建專制進行了批判。答案提示： 探究六：根據(jù)所學知識對下面的 短文改錯 。另外 這一時期學術上的成就為中國近代的各門學術奠定了基礎，商人們的往來活動以及他們扶植培育的城市文化也有助于清帝國的統(tǒng)一和整合。） 答案二：觀點 —— 悲歌 理由：政治：封建制度漸趨衰落； 經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢； 科技：沒有產(chǎn)生近代科技； 思想：思想文化落后。其航大海而去者尤不可計，皆衣被天下。 3）長期以來，儒學是一種士
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