13三角函數(shù)的有關(guān)計算1由角求三角函數(shù)值第3課(更新版)
【正文】 并幫助學(xué)生認(rèn)識到：要注意觀察事物的靜態(tài)和動態(tài)，這樣，寫文章就可以把事物描述得生動一些，給讀者留下的印象更深刻一些。 （ 1）理解課題每個詞的含義。 （ 8）用擬人手法命題的有：《 灰塵的旅行 》 。下面我以小學(xué)語文第十冊的課文為例，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法。 （ 3）用相關(guān)聯(lián)的人或物作為題目的有： 《 漁夫和金魚的故事 》 、 《 蛇和莊稼 》 、 《 我和獅子 》 。 例如：講授講讀課文 《 可愛的草塘 》 ，教師設(shè)問：題目中哪個詞語是重點詞語？再問：課文圍繞哪幾個方面描寫了草塘的可愛？教師要求學(xué)生帶著這個問題學(xué)習(xí)課文，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生討論歸納出課文是從“草塘的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富”這兩方面寫出了草塘的可愛，然后，教師運用感情朗讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生對這些重點內(nèi)容進行細細品味，讀出感情，體會作者對北大荒，對草塘的深深喜愛之情。 （ 3）整體入手，指導(dǎo)學(xué)生按文章的思路進行學(xué)習(xí)。
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