【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握有理數(shù)乘法的運算律,并能正確運用運算律進行計算。過程與方法:在乘法計算的過程探索乘法運算律對于有理數(shù)的乘法應(yīng)然成立。情感態(tài)度價值觀:運用發(fā)展的觀點研究數(shù)學(xué)問題教學(xué)活動重點:運用乘法運算律進行正確的運算。教學(xué)活動難點:靈活運用乘法運算律進行簡便運算。計算5×(-6)=(-6)
2024-11-30 11:01
【摘要】(1)同步練習(xí)一.基礎(chǔ)檢測.(每題2分,共38分)1、計算:(-2)×(-3)=。2、?×3988×(-139274)×(+13717)×0×1111133=。3、如果xy
2024-11-16 00:56
【摘要】第一篇:《有理數(shù)的乘法》教案 有理數(shù)的乘法 一、教學(xué)目的: : 體會有理數(shù)乘法的實際意義,掌握有理數(shù)乘法的運算法則和乘法法則,靈活的運用運算律簡化運算。 ;經(jīng)歷有理數(shù)乘法的推導(dǎo)過程,用分類討...
2024-10-29 15:08
【摘要】蘇科版初一數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)乘法與除法(2)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握有理數(shù)乘法運算律,會運用乘法運算律進行有理數(shù)的乘法運算,特別是運用乘法運算律進行有理數(shù)乘法的簡便運算;,會求一個數(shù)的倒數(shù)。能力目標(biāo)3.進一步培養(yǎng)學(xué)生運用乘法運算律簡化運算的能力;4.使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生交流的能力;情感目標(biāo)5.通過學(xué)生
2025-08-04 17:22
【摘要】蘇科版初一數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)乘法與除法(3)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握有理數(shù)除法法則,會運用法則進行兩個有理數(shù)的除法運算;2.經(jīng)歷有理數(shù)除法法則的探索過程,體驗將除法轉(zhuǎn)化為乘法的思想方法;能力目標(biāo)1.進一步培養(yǎng)學(xué)生有理數(shù)運算的能力;2.使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生參與活動的能力;
2024-10-19 20:33
【摘要】蘇科版初一數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)乘法與除法(2)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握有理數(shù)乘法運算律,會運用乘法運算律進行有理數(shù)的乘法運算,特別是運用乘法運算律進行有理數(shù)乘法的簡便運算;,會求一個數(shù)的倒數(shù)。能力目標(biāo)3.進一步培養(yǎng)學(xué)生運用乘法運算律簡化運算的能力;4.使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生交流的
【摘要】有理數(shù)的乘法教案教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點..(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展觀察歸納、猜想、驗證等能力..(三)情感與價值觀要求、合作,讓學(xué)生體會從特殊到一般的歸納方法,提高學(xué)生認(rèn)識世界的水平.、求知欲望,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì).教學(xué)重點有理數(shù)乘法的運算法則.教學(xué)難點符號的確定,特別是兩負(fù)數(shù)相乘,積為正.教學(xué)方法師生互動,分析、觀察、試驗相
2025-04-17 02:50
【摘要】第一篇:有理數(shù)的乘法教案 第十八課時有理數(shù)的乘法(2) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則; 2.掌握有理數(shù)乘法的運算律,并利用運算律簡化乘法運算;【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交...
2024-10-21 11:23
【摘要】有理數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)掌握有理數(shù)乘法法則,能利用乘法法則正確進行有理數(shù)乘法運算。2、能力與過程目標(biāo)經(jīng)歷探索、歸納有理數(shù)乘法法則的過程,發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜測、驗證等能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)生自己探索出法則,讓學(xué)生獲得成功的喜悅。教學(xué)重點、難點重點:運用有理數(shù)乘法法則正確進行計算。難點:有理數(shù)乘法法則的探索過程,符號法則及對
2025-04-17 02:45