5如何看待黨內(nèi)腐敗問題(更新版)
【正文】 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。建立起一套比較健全的廉政法律體系，促使國家公職人員把全部精力都放在本職工作上，維護(hù)公職的嚴(yán)肅性和公職機(jī)構(gòu)的工作效率。腐敗顯現(xiàn)了存在的問題和自身的弱點、不足，反腐敗是正視問題、勇敢面對的體現(xiàn)，是克服弱點、彌補不足不斷完善的過程。改革開放以來，一部分人先富裕起來了，對這一現(xiàn)少數(shù)掌握一定權(quán)力的黨員干部產(chǎn)生了難以平衡的心態(tài)，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，也陷入腐敗之中。據(jù)中央紀(jì)委的統(tǒng)計，黨的十一屆三中全會以來的 20 多年間，中央紀(jì)委及各級紀(jì)委查處的黨內(nèi)各類違紀(jì)案件 200 多萬件，處分黨員 235 萬人。聽起來確實有點聳人聽聞，但確實反應(yīng)了一些真實情況。 （三）心理 失衡。腐敗和反腐敗是黨在新時期不斷發(fā)展和完善的矛盾動力。 權(quán)力的 運行進(jìn)行有效地監(jiān)督。落實黨章黨規(guī)關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延 伸的重大舉措，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重
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