【正文】 考試 與 考生的心理反應(yīng)有關(guān)，結(jié)果一定存在偶然誤差。試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系主要包括以下幾項(xiàng)： 一、 平均分 平均分是描述所有考生成績(jī)幾種趨勢(shì)的指標(biāo)，從整體上反映一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況，平均分的計(jì)算公式為： 如果滿分為 100 分，；平均分小于 60，則說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)效果較 差 或試卷整體較難； 若平均分大于 80，說(shuō)明 學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好或試卷整體較容 易； 若 60平均分 80，說(shuō) 明 試卷總體難度適中，與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果符合。 假設(shè)隊(duì)列為 a1,a2,..,an，那么 a1 就是隊(duì)頭元素， an為隊(duì)尾元素。這 就要 在抽題時(shí)，首先判斷haveselect 標(biāo)記字段是否為 0，如果該題已被抽過(guò)，則必取新的隨機(jī)數(shù)重新抽取。 學(xué)生登陸分為考生侯考，考生選題，開始考試、查詢分?jǐn)?shù)。 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)共分兩個(gè)子系統(tǒng)：管理子系統(tǒng)和考試子系統(tǒng)。這時(shí)系統(tǒng)需要完成的幾個(gè)重要功能是：首先生成考試時(shí)試卷中的題目，然后計(jì)時(shí)，還要防止刷新，整個(gè)頁(yè)面其實(shí)就是一個(gè)大的表單，內(nèi)嵌一個(gè)計(jì)時(shí)頁(yè)面。 amp。 名考生 = 共有 amp。另外本系統(tǒng)還對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，以便了解考試的效果。生成學(xué)生的最終答題分?jǐn)?shù)，錄入學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。 圖 登錄 界面 教師通過(guò)“考試科目管理”界面實(shí)現(xiàn)對(duì)考試科目的基本管理，如圖 所示。出完題目以后僅需要導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)就可以出現(xiàn)在考試界面了。管理員密碼修改可以修改管理員的基本信息，而教師注冊(cè)可以幫助其獲得用戶名和密碼，進(jìn)而登陸到各自的模塊中。 3 數(shù)據(jù)庫(kù)：開發(fā)過(guò)程中數(shù)據(jù)庫(kù)工具采用了 SQL Server 2000。 3 時(shí)機(jī)可行性：目前，大學(xué)的校園網(wǎng)路覆蓋了 教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的主要建筑物 及部分家屬宿舍， 從而滿足校內(nèi)各學(xué)院，各職能部門，各直屬單位上網(wǎng)需求。所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。本系 統(tǒng)從以下四個(gè)方面對(duì)用戶需求進(jìn)行了分析： 1 用戶的信息需求：考生能查詢有關(guān)考試新聞或考試通知、考試成績(jī)；系統(tǒng)管理員能夠進(jìn)行用戶管理；而老師能夠進(jìn)行有關(guān)考試的所有操作。本系統(tǒng)是將學(xué)生的成績(jī)寫入到學(xué)生信息文件中。 （ 3）考生在經(jīng)過(guò)合法登錄、調(diào)題后，在給定的考試界面下調(diào)用試題的有關(guān)文件答題。一個(gè)題量充分且經(jīng)過(guò)精心9 組織的題庫(kù)是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也決定了系統(tǒng)可能考試的題目類型，一般來(lái)說(shuō)，題庫(kù)包含考試的全部考題以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案。 My SQL 具有功能強(qiáng)、使用簡(jiǎn)單、管理方便、運(yùn)行速度快、可靠性高、安全保密性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。這樣，在學(xué)習(xí) Visual Basic 中得到的經(jīng)驗(yàn)可應(yīng)用到所有這些領(lǐng)域中。 二、 開發(fā)工具 Visual Basic “ Visual”指的是開發(fā)圖形用戶界面 (GUI) 的方法，即可視化。與傳統(tǒng)的基于 C/S模式的考試系統(tǒng)相比， B/S 體系將應(yīng)用邏輯與用戶界面和數(shù) 據(jù)訪問(wèn)相分離，使系統(tǒng)的維護(hù)變得簡(jiǎn)單（只需要改變網(wǎng)頁(yè)，即可實(shí)現(xiàn)所有用戶的同步更新），同時(shí)簡(jiǎn)化了客戶端的功能，用戶只需瀏覽器即可使用此考試系統(tǒng)，更適宜于 計(jì)算機(jī) 上的考試。 4 第 2 節(jié) 項(xiàng)目開發(fā)的目的 現(xiàn)階段，學(xué)校與社會(huì)上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟，即人工出卷、考生考試、人工閱卷、成績(jī)?cè)u(píng) 估和試卷分析。 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng) 考試 在國(guó)外一些國(guó)家已經(jīng)得到了蓬勃發(fā)展，人們選學(xué)課程和考試都是通過(guò) 電腦 進(jìn)行的。試卷可以根據(jù)題庫(kù)中的內(nèi)容即時(shí)生成，可避免考試前的壓題；而且可以采用大量標(biāo)準(zhǔn)化試題，從而使用計(jì)算機(jī)判卷，大大提高閱卷效率；還可以直接把成績(jī)送到數(shù)據(jù)庫(kù)中，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排序等操作。 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng) 考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)有多種，可以采用傳統(tǒng)的客戶機(jī) /服務(wù)器型的 MIS 型架構(gòu)，即試題內(nèi)容放在遠(yuǎn)程的服務(wù)器上，在考試機(jī)上安裝考試應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)客戶機(jī)配置，因此每次考試時(shí)要對(duì)機(jī)器進(jìn)行安裝、配置，考務(wù)工作比較煩瑣，而且考試 程序放在客戶機(jī)上，安全性也受到一定影響，因此本文討論的 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng) 考試系統(tǒng)采用 電子 技術(shù)實(shí)現(xiàn)。 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng) 考試系統(tǒng)作為 現(xiàn)代 教育的一個(gè)子系統(tǒng)，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā) 展，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)之時(shí)，我選擇了這一 計(jì)算機(jī) 考試系統(tǒng)，使其盡快在各類考試中發(fā)揮高效、便捷的作用 ,把老師從繁重的工作中解脫出來(lái)！ 第 3 節(jié) 項(xiàng)目提出的意義 隨著計(jì)算機(jī) 科學(xué) 、網(wǎng)絡(luò) 通信 技術(shù)的迅猛發(fā)展，在教育領(lǐng)域里，實(shí)現(xiàn) 計(jì)算機(jī) 考試可以充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件資源和網(wǎng)絡(luò) 通信 資源實(shí)現(xiàn)考試；對(duì)于客觀題由計(jì)算機(jī)來(lái)完成閱卷，可以將減少人工閱卷的工作量。該 系統(tǒng)包括管理子系統(tǒng)和考試子系統(tǒng)，管理子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生信息、試題和成績(jī)的管理， 是系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ) 。 是 32 位操作系統(tǒng)下應(yīng)用程序的開發(fā)工具。此外，目前使用較多的 VBScript 腳本語(yǔ)言實(shí)際上是 Visual Basic 語(yǔ)言的子集。除了以上特點(diǎn)， My SQL 還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是在諸如 UNIX 這樣的操作系統(tǒng)上，它是免費(fèi)的，可從因特網(wǎng)上下載其服務(wù)器和客戶機(jī)軟件。即考生的合法性驗(yàn)證，確定考生的考試資格，一般將考生信息存放在一個(gè)考生表中。當(dāng)考生再次進(jìn)入考試系統(tǒng)后，應(yīng)在上次答題的基礎(chǔ)上繼續(xù)答題，也就是實(shí)現(xiàn)考試的二次登錄。 通過(guò)調(diào)查得知，原先人工操作在考試活動(dòng)中占絕大部分，具體的考試經(jīng)過(guò)是：教務(wù)處下發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的考試通知， 聯(lián)系 有關(guān)老師出卷， 安排、檢查考場(chǎng)及所需設(shè)備，組織監(jiān)考人員培訓(xùn)和考前宣傳 、公布考場(chǎng)地點(diǎn)及考試時(shí)間、發(fā)放準(zhǔn)考證等 前期準(zhǔn)備工作。 4 對(duì)系統(tǒng)的安全性要求，要求進(jìn)入系統(tǒng)必須進(jìn)行口令校驗(yàn)。 結(jié)合了 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。規(guī)章制度和管理方法為系統(tǒng)的建設(shè)提供了制 度保障。教師和學(xué)生要想使用該考試系統(tǒng)必須先登錄。資源共享增加了信息的透明度，可以對(duì)考題和成績(jī)進(jìn)行共享，可以讓學(xué)生 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng) 答題和查詢成績(jī)。 圖 數(shù)據(jù)庫(kù) 圖 第 3 節(jié) 管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 該部分主要由同組同學(xué)姜瑜負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。包括對(duì)試題的類型、數(shù)量和分?jǐn)?shù)的添加、修改、 刪除操作。然后等候考試，再進(jìn)行抽題考試，時(shí)間到必須及時(shí)交卷。 Trim((serial).Value) amp。如圖 。, cs, adOpenKeyset, adLockReadOnly cfzh = rstemp(選擇題分值 ) ffzh = rstemp(填空題分值 ) ctl = rstemp(選擇題數(shù)量 ) ftl = rstemp(填空題數(shù)量 ) examtime = rstemp(考試時(shí)間 ) Set rslogin = New Recordset 三、 考試模塊的實(shí)現(xiàn) 此模塊是主要部分。 四、 生成績(jī)查詢模塊設(shè)計(jì) 當(dāng)教師對(duì)學(xué)生的閱卷完成給出分?jǐn)?shù)后，分?jǐn)?shù)就會(huì)記錄在學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)里，學(xué)生就可登錄自己的用戶名和密碼，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行查詢。 31 圖 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)考試系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖 管理員登陸分為管理員密碼修改、學(xué)生注冊(cè)，教師注冊(cè)。 本章以電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)為例來(lái)說(shuō)明實(shí)現(xiàn)學(xué)生抽題和學(xué)生侯考的全過(guò)程 。 圖 抽題界面 34 圖 抽題后界面 第 1 節(jié) 學(xué)生侯考模塊的實(shí)現(xiàn) 考生登錄后，進(jìn)入侯考頁(yè)面，顯示考生序號(hào)，若未參加過(guò)該科目的考試，則進(jìn)入相應(yīng)科目侯考頁(yè)面；否則，不能進(jìn)入侯考頁(yè)面。 第五章 試卷質(zhì)量分析 對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行分析是檢驗(yàn)題庫(kù)質(zhì)量和組卷策略是否合理的前提，是考試工作 中一個(gè)不可缺少的重要 環(huán)節(jié)。標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)的計(jì)算公式； 38 系數(shù)越小，說(shuō)明考試成績(jī)?cè)郊?，學(xué)生水平的差距越??；系數(shù)越大，說(shuō)明考試成績(jī)?cè)椒稚?，學(xué)生水平的差距越大。 考試信度系數(shù)常用克朗巴赫公 式來(lái)計(jì)算： 39 六 、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 通過(guò) VB 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生考試成績(jī)，并將計(jì)算結(jié)果導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以供查詢。 41 參考 文獻(xiàn) [1].李萬(wàn)倫，何蕾，趙海 . 程序設(shè)計(jì) [M].北京 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