8中華少年教案(更新版)
【正文】 白的詩(shī)句，可以問老師。 五 、課外延伸 收集朗誦詩(shī)，課外開展詩(shī)歌朗誦會(huì)。教師作精要的點(diǎn)評(píng)，以肯定與鼓勵(lì)為主。 第 3． 4 自然段：千年文化、中華精神 在這兩段詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈？你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位？ 指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《水滸傳》《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容；由五月端陽與愛國(guó)詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。 三、 讀懂，把課文讀得有聲有色。中華少年 教學(xué)目標(biāo) 1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。教師適時(shí)糾正、指導(dǎo)。 指名四位同學(xué)分角色朗讀第二段詩(shī)句。指名小組，匯報(bào)朗讀。
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