5農(nóng)民工文化需求調(diào)研報告(更新版)
【正文】 明素養(yǎng)等方面受到潛移默化的影響。三是加大對農(nóng)民工教育培訓(xùn)的投入。 ，全面提高新生代農(nóng)民工素質(zhì)。要滿足新生代農(nóng)民工的文化需求，使他們盡快 融入城市文化，需要政府、社會、企業(yè)和農(nóng)民工自身共同努力。他們不僅僅滿足于掙錢來改善家庭生活，而是要求有所發(fā)展。 ，土地意識淡化。新生代農(nóng)民工要想真正融入城市，就要不斷學(xué)習(xí)，接受新知識、新技能，從根本上適應(yīng)農(nóng)民到市民角色的轉(zhuǎn)變。 。當新生代農(nóng)民工物質(zhì)需求逐步得到滿足時，其他方面的需求就會被激發(fā)出來，文化需求顯得相當突出。新生代農(nóng)民工已經(jīng)由生存理性轉(zhuǎn)變到社會理性，物質(zhì)已經(jīng)不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。新生代農(nóng)民工融入城市生活的第一個坎，就是求職過程中的技術(shù)門檻，他們普遍陷入一種技術(shù)困境。新生代農(nóng)民工文化需求原因分析 代農(nóng)民工受教育程度相對較高，學(xué)習(xí)欲望強烈。他們不管各種制度性的障礙仍然存在 ，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、生活方式、消費方式，積極主動地融入城市生活。一些新生代農(nóng)民工刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，以提高就業(yè)的競爭能力。二是企業(yè)要充分發(fā)揮農(nóng)民工的主體作用。根據(jù)新生代農(nóng)民工比較年輕、受教育水平較高、接受能力較強等特點，通過建立和完善多層次新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)體系，使他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，并通過多層次教育體系來引導(dǎo)和組織新生代農(nóng)民工接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)和職業(yè)
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