4科研部某年工作總結范文(更新版)
【正文】 “ 以人為本 ” ，建立 “ 民主、平等、對話 ” 的師生關系。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高。 做好了全校教師的組 稿和推薦工作。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。促進了教師科研水平的提高。教科室與教導處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“ 集體備課 ”“ 創(chuàng)建研討課 ” 等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質量得到顯著提高。 規(guī)范管理。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師 “ 走出去 ” 認真學習，同時堅持 “ 請進來 ”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標 。請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念 。 加強了科研室的自身建設。 師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發(fā)展。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。
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