4某年高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(更新版)
【正文】 f）做好課堂筆記。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。 高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。切 忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真 第 2 頁 共 6 頁 的學(xué)習(xí)態(tài)度。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。經(jīng)過高二的 認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢 。 c）認(rèn)真觀察、積極思考。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)： a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 e）單元復(fù)習(xí)的要求 ： 第 6 頁 共 6 頁 a）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1