倍的認識教學案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：《倍的認識》教學案例 《倍的認識》教學案例 教學內容：冀教版小學數學二年級下冊第80-82頁教學目標： 1．知識與技能：初步體會“倍”的意義，會計算簡單的求倍數的問題。2．過程與方法：結...

2025-10-04 15:16

數學乘法一口清教學設計-資料下載頁

【摘要】綠緣益智珠心算教案設計乘法一口清教案設計第一節(jié)、單積一口清定義：一位數乘以任何一個多位數的乘法，通過心算一口報出答案的計算方法。一、熟背口訣；二、掌握運算法則；三、熟練掌握“個位律”和“進位律”；過三關：一眼成、一口清、一題（6位數單積）八道一分鐘?？谠E：前位加0變假小數，逐一計算高到低，算前觀后提前進，本個加進取個

2025-04-04 04:22

乘法初步認識教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：乘法初步認識教學設計 《乘法的初步認識》教學設計 交川小學陳會軍 教學目標：使學生經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義。2知道乘法算式的讀法，認識乘號。在探索乘法算式的過程中，能進行有...

2025-10-08 12:41

倍的認識教學設計及反思[五篇模版]-資料下載頁

【摘要】第一篇：倍的認識教學設計及反思 教學設計： 倍的認識 教師：王貴學 教學目標： 1、初步形成“倍”的概念，感知并體驗“一個數是另一個數的幾倍”的含義； 2、在動手操作過程中，逐步理解“倍”...

2025-10-04 13:16

乘法的認識教學反思-資料下載頁

【摘要】乘法的認識教學反思 　　乘法的認識教學反思1 　　本節(jié)是第一節(jié)練習課。在這節(jié)課中，抓住練習第1題作為重點，通過2個5和5個2的辨析，加深對乘法含義的理解。主要通過以下步驟展開教學：1、...

2024-12-06 03:14

斗地主技巧口決-資料下載頁

【摘要】斗地主技巧口決：.1.敵人打單我打雙意為不要跟對手穿同一條褲子。菜鳥常犯的錯誤之一就是敵人打啥我打啥。地主打個3帶，自己接住以后也打個3帶，極有可能把牌權又送回去了。單雙連同理。..2.打對，破順自己有連又有對時，如果不能確定連牌是不是大，可先打對，拿到牌權后再出連牌，這樣PASS的幾率會高一些。.例：34555678KK22，678910JJAA2大

2025-06-23 06:28

乘法的初步認識教學設計最終定稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：乘法的初步認識教學設計 “乘法的初步認識”是乘法部分的起始課,是學生進一步學習乘法口訣的基礎。下面是小編收集整理的乘法的初步認識教學設計，歡迎閱讀參考！ 學情分析： “乘法的初步認識”是...

2025-10-26 17:07

乘法的初步認識教學設計及說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《乘法的初步認識》教學設計及說課稿 《乘法的初步認識》教學設計 教學目標： ，讓學生初步懂得把相同加數求和的算式改寫成乘法算式，體會乘法運算的意義。 、乘法算式和按群數數的方法聯系起來...

2025-11-01 01:29

北京版數學二上倍的認識教學設計-資料下載頁

【摘要】倍的認識第一課時教學目標：：在動手操作中理解“倍”的含義。：通過圈一圈、擺一擺、畫一畫等活動鞏固對“倍”的理解。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重難點：理解“倍”的含義。教學過程：一、復習：口算練習。二、探索新知：：指名說圖意。：公雞有2只為一份，動手擺一擺，小雞的只數

2024-12-03 06:50

倍的認識乘法口決教學設計-資料下載頁

倍的認識乘法口決教學設計(參考版)

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