教師作風(fēng)專項(xiàng)整治行動心得體會【精選5篇】(更新版)
【正文】 ，像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護(hù)和培養(yǎng)。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 堅(jiān)持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我 受益良多；相信付出愛就會有愛的收獲，即便是堅(jiān)冰也會融化，在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長。課間也與小伙伴們玩的開心。形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹立我園教師良好的師德風(fēng)范。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》，使教師有較高的思想覺悟，增強(qiáng) 工作的事業(yè)心、責(zé)任心感和服務(wù)意識。 在反思自己的教育教學(xué)工作中，我深深地感受到教育學(xué)生必須樹立價值觀，教師要有積極的進(jìn)取精神，還必須做到活到老、教到老 、學(xué)到老，不斷地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。 “ 學(xué)高為師，德正為范 ” ，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。教師作風(fēng)專項(xiàng)整治行動心得體會【精選 5 篇】 當(dāng)我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。在發(fā)生突發(fā)性事件時，我們教師的行為就體現(xiàn)出了這個職業(yè)的神圣。 為此，我園開展了《師德師風(fēng)》演講。使自己從思想到行動上踐行 “ 德高為師，身正為范 ” 的理念，讓 “ 園興為己任 ” 的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。課間也與他溝通，經(jīng)過幾個月的努力，現(xiàn)在的在課堂上竟然都會大聲回答問題。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 ―― 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會： 一、情系幼兒 像母親一般愛每個孩子。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的， 但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 （ 2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1