教學(xué)研討會(huì)主持人主持詞范文(更新版)
【正文】 讀 教學(xué)法課題組作課教師說(shuō)課和課題組成員議課。通過(guò)作文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生 良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。破除 “ 樹(shù)大自直 ” 的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。后來(lái)初中組提出讓初中語(yǔ)文教師一塊參加。為保證研討會(huì)質(zhì)量，要求與會(huì)人員關(guān)閉手機(jī)。這兩個(gè)方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅(jiān)持了什么，只有劉錦佃最清楚。下面是給大家整理的教學(xué)研討會(huì)主持人，僅供參考。劉錦佃老師，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，從 20xx 年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語(yǔ)文教師以 “ 讀、寫(xiě) ” 為抓手，以 “ 生活化作文 ” 為突破口，致力于草根作文教學(xué)研究，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語(yǔ) 文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)生喜歡寫(xiě)作文了，所以文本的東西多了 —— 草根作文、青春小說(shuō)、心靈博客、草根詩(shī)集等等，大量涌現(xiàn)，我注意觀察新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎(jiǎng)，幾乎每一期的一等獎(jiǎng)里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。從大的方面說(shuō)，這次研討會(huì)，也是落實(shí) “ 根基教育 ” 的啟動(dòng)會(huì)。初中組地點(diǎn)不變，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。聽(tīng)了劉錦佃老師的課和他做的報(bào)告，我們應(yīng)當(dāng)有所啟 發(fā)。語(yǔ)文教師要多讀、多寫(xiě)下水文，蘇霍姆林斯基指出： “ 學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，最簡(jiǎn)單的原因是教師不會(huì)寫(xiě)作文。 教學(xué)研討會(huì)主持人主持詞范文篇 2 各位校長(zhǎng)、老師： 金秋十月，我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加 “ 全市課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會(huì) ” 。因此，他們的經(jīng)驗(yàn)，既彰 顯了新思想，又顯示了新舉措，為我們今后的課題研究特別是課堂教學(xué)改革拓展了新的視野，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得我們每一所學(xué)校思考和學(xué)習(xí)。 新年伊始，我們 又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師 “ 課改新秀杯 ” 課堂教學(xué)大賽。 參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計(jì) 5 場(chǎng)，參會(huì)人數(shù)達(dá) 1300 多人次， 規(guī)模比較大，希望大家自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng) ! 謝謝大家 ! 看過(guò)教學(xué)研討會(huì)主持人主持詞范文的人還看了：
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