【正文】 防安全教育 ” 主題，以 “ 隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山 ” 的為指針，以《消防法》和《消防改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，根據(jù)省、市 “ 少兒消防教育活動(dòng)工作意見 ” ，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到各科室、年級(jí)、班級(jí)、單元樓層層簽訂安全責(zé)任狀。 三、延伸活動(dòng)： 可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。 自制玩具：紅綠燈各一盞。 活動(dòng)結(jié)束 幼兒園消防工作實(shí)施方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。不能隨便玩電、插頭、插座等。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志 【活動(dòng)過程】 談話引出話題： 師：小朋友們，你們見過火嗎 ?它有什么作用 ?(做飯、取暖 )火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。 小結(jié)：小朋友不能隨便燃放 __。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 疏散時(shí)的注意事項(xiàng)： ，確保他們安全撤出。 ” ： ① 在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體 幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行 。 六、演習(xí)準(zhǔn)備階段 9： 50 各班老師清點(diǎn)幼 兒人數(shù)，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動(dòng)準(zhǔn)備。 ：就近安全出口撤離原則。 、廣播： “ 請(qǐng)注意，這是火警廣播。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。 帶班老師清點(diǎn)人數(shù)向衛(wèi)生老師匯報(bào)，衛(wèi)生老師向園長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù) ，由消防人員滅火。 ，緊急啟動(dòng)應(yīng)急 方案，并進(jìn)行監(jiān)控措施 。 教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火。 教師：如果著火了怎么辦呀 ? 教師：在屋里著火了要怎么做呢 ? 教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要趕緊跑出屋外。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 滅火器圖片。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 ① 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí) 防火 標(biāo)志。萬一著小火了怎么辦 ?著大火了呢 ?困在房間里 ?公共場(chǎng)所著火怎么辦 ? 游戲： 安全防火自救 游戲。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 三、火災(zāi)的自救方法。 四、結(jié)束部分。 六、活動(dòng)過程： (一 )中大班聽消防員講解火災(zāi)安全知識(shí) (二 )全園火災(zāi)演習(xí) ，門衛(wèi)及時(shí)拉響警報(bào)。常老師負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯，徐老師負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯。 ： 職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。 ： 負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警 五、疏散管理 ：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。聽從指揮，有序退場(chǎng)，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。 、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn) ? 師：蚊香不能靠近容易著火的物品。 了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅 。 安全演練： 師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音 ?呀，不好了，火警警報(bào)響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離 。 課前已看過火警演習(xí)的錄像。 必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 七、使消防安全工作有計(jì)劃、有檢查、有獎(jiǎng)懲、有預(yù)案，把消防工作落實(shí)到實(shí)處。 值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并要有記錄。 (分管各部門的具體防火工作 ) 二、高度重視消防工作，加 強(qiáng)消防安全知識(shí)教育。 定期檢查消防設(shè)施 (如滅火器、消防栓等 )是否正常、靈敏，并做好記錄存檔。 五、消防安全重在防范，希望全體員工 參與齊抓共管，共同做好消防工作。 小朋友在家玩火嗎 ?例如爸爸的打火機(jī) ? 請(qǐng)小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢 ? 小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動(dòng)小組。