【正文】 并制定切實可行 的工作計劃。 以上便是我這學期的教學工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。 十二月： 組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。 布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 措施： 為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。 通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。 開展 “ 說兒歌 ” 、 “ 傳話 ” 活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。 社會領域任務： 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心； 樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣； 學習使用問好、道別、謙讓、道謝 —— 等文明禮貌用語； 能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。 （三）五大領域任務與措施： 健康領域任務： 情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的 “ 年 ” 文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。 幼兒主要從以 下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構(gòu)自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關于自我的經(jīng)驗。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在 園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 學做中班早操。 不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。 三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐。 讓孩子們樹立 “ 我是中三班小主人 ” 的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎 樣避免讓自己受傷。 以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 。 家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親 子關系。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí) 行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗 。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 第四屆科技節(jié)開展，鼓勵幼兒和家長踴躍參與到活動中。了解秋季人們?nèi)绾问斋@農(nóng)作物。 組織一些親子活動，并請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒又小? 能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。能認真傾聽別人的講述內(nèi)容。 了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。 鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。根據(jù)個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。 幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢的分析： (1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿 服和鞋子，自己大小便。 一月份 制定本月的工作計劃； 全面復習課程； 做好幼兒離園工作。 不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況； 通過多種方式，如 家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契； 以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。 注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。喜歡向成人刨根問底的提問 “ 為什么？ ” 他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望， 4— 5 歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于 3— 4 歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如 5— 6 歲兒童。 教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。 認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。布置好本月的工作內(nèi)容。 三、安全工作 幼兒園始終都要把安全工作放在首要。 關注小朋友的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣，保證小朋友的 身心健康發(fā)展。本學期幼兒園將在培養(yǎng)小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。但幼兒園也看到存在的一些問題，小朋友對數(shù)學的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強。 玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。 利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到幼兒園的教育教學中，并將幼兒園的教育資源向社會拓展、向社會開放。 四、班級管理 每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。 根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解小朋友在園情況。 總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！ 幼兒園中班新學期班務工作計劃（精選篇 2） 伴隨著九月的到來，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。家長對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。他們 對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。 十二月份 歡度 “ 元旦 ” ，開展中班小歌手比賽 完成本月份的工作總結(jié)。個別幼兒依賴 強，怕困難，在園和在家表現(xiàn)不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等 ，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發(fā)展，努力建立一個團結(jié)、 、活潑、有一定能力的班級。 (5)孩子們的交往能力也有了提高。我們班的孩子大多來自農(nóng)村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養(yǎng)。 (二 )社會 了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序 。 喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。 十月份： 結(jié)合主題《在秋天里》，讓寶寶們喜感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物 的變化 。 在主題知識的引導下讓寶寶喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方式抵御寒冷。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。 在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等 _關系， 并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。 常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展。 四、家長工作 幼兒園的工作需要家長的支持和參與。全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。 積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。 （二） 9 月份： 建立幼兒良好的常規(guī)， 粘貼各種標志，讓幼兒認清自己的毛巾 和牙杯以及床位的位置。 家長一日活動開放。隨著新學期的開始，特制定以下計劃： 一、班況分析： 本學期我班有幼兒 11 名，其中男生 9 名，女生 2 名，老生只有 3 個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3 歲都五歲不等。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。 主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和 行為習慣的發(fā)展。 學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。 措施： 在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 措施： 在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。 為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和 “ 小表演家 ” 活動，初步引導幼兒 大膽表現(xiàn)自我。 日常教育教學合理安排，保證實施落實。 搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 開展冬段活動。 個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達，不愛大膽表現(xiàn)自己。 （一）提高教育教學水平 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。因此，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理好自己的物品。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。 開展 “ 安全文明禮貌月 ” 活動，給幼兒上一節(jié)安全教育課，進行一次消防安全逃生大演習，教學一些禮貌用語及常規(guī)兒歌。 迎接對班級生活教師工作流程的檢查。 布置環(huán)境教室，感受節(jié)日的氛圍。有一個幼兒的性格內(nèi)向、比較古怪。 （二）教育教學工作方面 按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習興趣。 注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 幼兒常規(guī)培養(yǎng)。 整理裝訂檔案資料。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿衣服，進餐也需要老師給予幫助。 二、保育方面： 重點抓好養(yǎng)成習慣 一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師 再提醒，幼兒都能夠主動完成好 。 生活衛(wèi)生習慣及生活能力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。 能注意傾聽他人的講話。 每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。與有經(jīng)驗的老師交流，認真記錄專家的教育理念，熱情待人，友好助人，謙虛待人，團結(jié)友愛，努力成為生活中的同事。 4. 愿意參加體育活動，有集體榮譽感。在學習上，鼓勵幼兒積極參與藝術活動，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己 。 ，必須做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 班內(nèi)三位老師 密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒 39 人，新添 8 人。也在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特 點，我班 2 位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃： 二、具體工作措施 安全方面 a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當?shù)奶幚?，引導教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識。 c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。 c、每天給幼兒飲 3— 5 次水。 e、藝術方面 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有