大班游戲活動(dòng)計(jì)劃(更新版)
【正文】 伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。 頂尖奶茶 :制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運(yùn)算能力。 適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo) 在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。游戲 “ 一列火車長又長 ” ，以 “ 比比誰是最能干的駕駛員 ” 提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。而幼兒們都對戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。 2. 行為明顯受情緒支配。 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇一 一 .現(xiàn)狀分析 1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。 5. 模仿性強(qiáng) 三 . 活動(dòng)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如 “ 吹泡泡 ” 、 “ 拉個(gè)圓圈走走 ” 等。如 “ 小兔找蘿卜 ” 和 “ 過小河 ” 放在一起， “ 拖小豬 ” 和 “ 小孩小孩真愛玩 ” 串在一起。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。 尊重幼兒，科學(xué)評價(jià) A、個(gè)別的過程評價(jià)，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價(jià)。 幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能 豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。 區(qū)域游戲的開展，對每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，為幼兒營造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。 重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。 重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。 培養(yǎng)幼兒有目的的、有計(jì)劃的獨(dú)立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。 一 逐漸引導(dǎo)幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。 十 1 和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。 下一頁更多精彩 “ 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 ”
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