初三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表5篇(更新版)
【正文】 (1)知識(shí)、能力的實(shí)際 。(2)培養(yǎng)能力目標(biāo) 。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。 (1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交 替安排。這樣可以提高時(shí)間的利用率。為了勝利，應(yīng)在短短的一年中加強(qiáng) “ 備戰(zhàn) ” ，增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，要制定初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己應(yīng)怎樣學(xué)，要清楚實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，才能做到心中有數(shù)?？傊?，選擇目標(biāo)要以自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。初三在實(shí)際的運(yùn)作過程中，既要學(xué)習(xí)初 三新知識(shí)，又要補(bǔ)習(xí)以前沒學(xué)好的知識(shí)，要科學(xué)地、合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。一部分學(xué)生的成績(jī)非常偏科，卻認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣，于是產(chǎn)生了對(duì)自己的自暴自棄，甘愿去等待失敗 。 注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí) 。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠 。 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間 。(4)達(dá)到成績(jī) (分?jǐn)?shù) )目標(biāo)。(3)時(shí)間的實(shí)際 。 2. 直升蘭化三中。 物理 1. 尋找課外題型。 4. 擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。 【二】制定 針對(duì)上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。 考試，不要太緊張。 第二：掌握科學(xué)的就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。晚上睡覺前照樣運(yùn)動(dòng)。冬天 9 點(diǎn)睡覺， 7 點(diǎn)起床。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。 3 體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取 20年長(zhǎng)到 1 米 6 學(xué)習(xí)建議 1 對(duì)老師 和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒有做錯(cuò)，做到有則改之，無(wú)則加勉。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。 。但是我在這一方面還有很多漏洞。 2. 自我總結(jié)能力尚欠提高。 3. 對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。 2. 盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。 2. 熟記化學(xué)概念。 初三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表 4 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。 要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。 (1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等 。 初三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表 5 應(yīng)高度認(rèn)識(shí)奮斗目標(biāo)的必要、重要性。選擇初三學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度來選擇，認(rèn)真總結(jié)以前的學(xué)習(xí)情況，對(duì)各學(xué)科認(rèn)真，弄清楚到底掌握了哪些知識(shí)，到底哪些方面還比較薄弱，做到 “ 認(rèn)識(shí)自己
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