【正文】 任其中的一位。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們在遇到困難時都要堅持，不舍棄、不放棄，才能達到最理想的境界。良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認識學(xué)習(xí)的重要性。中層管理人員素質(zhì)的好與差、能力是否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。企業(yè)各個單位的執(zhí)行力直接影響到企業(yè)各項目標的實現(xiàn)。當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝 。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。 二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。 執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。所以在瞬息萬變的社會中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認為可以從你的身上學(xué)到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強。 我們管理者要增進專家力，必需有賴技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。 專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術(shù)或準確的分析判斷力而令下屬信服。聽完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現(xiàn)之優(yōu)劣的一種力，我視之為 領(lǐng)導(dǎo)力 ，所有人均想自己擁有一種強勁的領(lǐng)導(dǎo)力。 總之通過本次培訓(xùn)，豐富了自身素養(yǎng)。其次與上司、同一階層、部署合理相處，運用好 自己的情緒，達成工作共識，建立充分的信任與和諧的關(guān)系。沒有下面的員工的支持，即使是再小的夢想和計劃，也都沒有任何意義。領(lǐng)導(dǎo)要起到感召的作用。因此，衡量一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準，不是到 底有多少人害怕他，而是他所帶領(lǐng)的團隊到底具備多強的凝聚力，到底具備多強的戰(zhàn)斗力，到底能夠持續(xù)創(chuàng)造多大的效益。 領(lǐng)導(dǎo)，還要具有兩方面的特質(zhì)。 在一個團隊當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)對團隊起著至關(guān)重要的作用，沒有領(lǐng)導(dǎo)也就是 “ 群龍無首 ” ，團隊就會一盤散沙，沒有共同的目標。所以，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計劃、工作計劃及個人發(fā)展計劃及目標并制定員工個人檔案夾，進行細致化的有效的管理，總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流，給員工人性化關(guān)懷，必要時可親力親為，以身示范加以引導(dǎo)，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率。 一、 2 月 7 號講的是《非人力資源主管的人力資源管理》課程。二是踏實工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。三省吾身，我們應(yīng) 該每天都要反省自己，做對了什么，做錯了什么，什么該做，什么不該做 。 經(jīng)過這半個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。又有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理理論的傳授，既有傳統(tǒng)的課堂授課，又有直觀的現(xiàn)場觀摩，可以說這次培訓(xùn)課程的合理設(shè)置使得培訓(xùn)內(nèi)容十分豐 富，同學(xué)們始終保持了較高的學(xué)習(xí)熱情。 執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量才力、物力、精力，最為關(guān)鍵的是錯過發(fā)展機遇和機會，影響到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和長足發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)力讀后感及心得篇 1 近期學(xué)習(xí)了《團隊執(zhí)行力》的企業(yè)公開課培訓(xùn)，在此有點小小的心得跟大家分享分享。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力不力，是因為沒有廣達的管理才識，敏銳 的人格魅力，全面的統(tǒng)籌能力，豐富的決策、調(diào)整、運用、整合、布局能力?？梢哉f每堂課都很精彩，每天都有收獲。我的理解是超越自我，相信自己，清醒的認識自己。最后是要敞開心扉，放開心靈容納別人的想法。 領(lǐng)導(dǎo)力讀后感及心得篇 3 春節(jié)一過，公司就組織了為期 3 天的中高層管理技能培訓(xùn)，這充分說明了公司重視對中高層管理者提升管理能力學(xué)習(xí)的重要性。 部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用 ① 、首先配合人力資源管理部招聘、評估人才，作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的部門到底需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進行招聘，并配合人力資管理部門對應(yīng)聘人員進行評估、甄選，確定合適人員，最終將合適的人放在合適的位置上。當(dāng)然，績效表現(xiàn)必須更多與激勵制度掛鉤 (如可變薪酬 )，目標達成度高、思想覺悟高、執(zhí)行力強等可適當(dāng)?shù)倪M行加薪、表彰等，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時獲得更好的回報。 ‘ 兵熊熊一個，將熊熊一窩 ’ ，用到此處也許有些言重?？梢哉f，現(xiàn)今社會的領(lǐng)導(dǎo)行為更多是一種素質(zhì)影響力，它依賴于的素質(zhì)品格，使得部屬因心悅誠服而接受其領(lǐng)導(dǎo)，并完成其指派的任務(wù)。首先，能給員工指出愿景。只有當(dāng)?shù)淖龇ㄗ寙T工感到信任和尊重時，他們才會自覺自愿地追隨的做法，這就是榜樣的力量。知道自己的管理弱點后才能有效的制定出提高自己弱項的對策，從而使自己的管理全面化。前提是必須一切從大局出發(fā)，保守組織秘密，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排的事，必須盡快完成，要以正面的態(tài)度主宰公司的經(jīng)營 。其中作為成熟管理者必備的如 洞察力、魄力、理解力、精力 是不可缺少以外，我認為高層次一點的和后天成份頗濃的 領(lǐng)導(dǎo)力 尤為重要，更不可缺少。 下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強 。 大多數(shù)企業(yè)、集體中，下屬之所以聽從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運用，其中最常見的是法定力及報償力，其次是專家力及向心力，最罕見則是威嚇力， 領(lǐng)導(dǎo)力 的管理較少使用此力，其實上述每種力對部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度 的影響。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練假以時日，大概均可掌握。 光陰似箭、時不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談學(xué)習(xí)心得。 三、避免老套陳舊的執(zhí)行方式。 五、執(zhí)行需要加強過程控制，要跟進、 跟進、再跟進。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。我們集團目前處于飛速發(fā)展階段，確實存在一些執(zhí)行力不強的現(xiàn)象： 應(yīng)付的心態(tài)：安排的事情答應(yīng)得快，出結(jié)果的時間太慢。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。 三、要有積極的工作態(tài)度和強烈的責(zé)任感。敢于擔(dān)當(dāng)，要帶頭維護集團的形象和利益。 最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營儀式的最后一個活動 “ 責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力 ” 的訓(xùn)練。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應(yīng)有的 “ 懲罰 ” 呢 ?父母為我們付出了太多太多了。我懷著對葉老師的崇敬和公司對我的信任，無比激動地聽完這堂培訓(xùn)課。我們只有把握好全局，利用好每一顆棋子，才能取得最終的勝利。比如在銷售產(chǎn)品的時候，我們是要盡可能地向顧客介紹我們的產(chǎn)品，讓他們了解理解我們的產(chǎn)品，這個時候我們要風(fēng)趣健談，不要一味地只說自己的產(chǎn)品，要先了解客戶有怎樣的需求，針對他們的需求推薦適合他們的產(chǎn)品，這樣不僅僅銷售了自己的產(chǎn)品，某種程度上他還會把你當(dāng)朋友，是你幫忙他解除了困擾，下次有需求 的時候說不定還會找你，這就是發(fā)展中的潛在客戶。在日常工作中，我們不能光是被動地做事情，要用心主動，遇到問題要用心像上級反映，不要等到上級發(fā)現(xiàn)了，事情已經(jīng)到了不可挽回的地步，那么受罰的不僅僅僅是自己，還可能牽扯其他的同事甚至的領(lǐng)導(dǎo)。 通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會到，人活在這世上，對很多東西是無法去預(yù)見和猜測，更很難去把我，楊教練的 “ 活在當(dāng)下 ” 人生心態(tài)，讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。 在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要計劃再考一個職業(yè)證書為自己將來更大發(fā)展和掌握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加 激發(fā)了自己堅定 “ 學(xué)習(xí)考證 ” 計劃。同時，自己還要對這個團隊的任何工作行為付出代價，有時候這個代價是好的，有時候這個代價也壞的。通過參加付述信老師的培訓(xùn)，確實感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導(dǎo)管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。